›ጽፀ চন্দ্রশেখর । লম্বরলিগকেৰালা इहेtड डांक्लांहेरङ •ांब्रिट्वन मां ? कडेब्र कि शृङ झहेरंद ना ? . . . তার পর মনে ভাবিলেন, যাহার.যেমন শক্তি, তাহার কর্তব্য এ কাৰ্য্যে নবাবের সাহায্য করে। কাঠবিড়ালেও সমূদ্র বাধিতে পারে । s তার পর মনে ভাবিলেন, আমা হইতে কি কোন সাহায্য হইতে পারে না ? আমি কি করিতে পারি ? তার পর মনে ভাৰিলেন, আমার সৈন্ত নাই, কেবল লাঠিয়াল আছে—বস্থা আছে। তাহীদিগের দ্বারা কোন কাৰ্য্য হইতে পারে ? to * . ভাবিলেন, আর কোন কাগ্য না হউক, লুঠপাঠ হইতে পারে। যে গ্রামে ইংরেজের সাহায্য করিবে, সে গ্রাম লুঠ করিতে পারিব। যেখানে cणथिब, इं६८ङ्गरस ब्र ग्नश्रम वाहेब्रां शांझेতেছে, সেই খানে রশদ লুঠ করিব। যেখানে দেখিব, ইংরেজের দ্রব্য সামগ্ৰী যাইতেছে, সেই থানে দহবৃত্তি অবলম্বন করিব । ইহা করিলেও নবাবের অনেক উপকার করিত্তে পারিব । সম্মুখ-সংগ্রামে”ষে জর, ফাহা ৰিপক্ষ-বিনাশের সামান্ত উপায় মাত্র। সৈন্যের পৃষ্ঠরোধ, এবং খাদাহরণের ব্যাঘাত, প্রধান উপায় । যতদূর পারি, ততদূর তাছা করিব । उदिँ"भेब्र छांविtजन. च्यांथि cकन <nऊ कब्रिब ? कब्रिरु, তাঁচার অনেক কারণ আছে । গ্রথম, ইংরেজ চন্দ্রশেখরের সৰ্ব্বনাশ করিয়াতে ; দ্বিতীয়, শৈবলিনী মরিয়াছে ; তৃতীয়, জামাকে কয়েদ রাখিয়াছিল ; চতুর্থ, এইরূপ, অনিষ্ট আর জার লোকেরও করিয়াছে ও করিতে পারে ; નામ, নৰাৰেল্প এ
