তার পরিবেশে শিল্পীর হাতের পরিচয় থাকা চাই। মা রামার কথা ভাবতে লাগলেন, অন্তরা সাজানোর দিকে মন দিলেন --- ১৮৯৭ সালে বাংলাদেশে ভূমিকম্প হয় . সেই সময়ে সেবার নাটোরে কংগ্রেসের প্রাদেশিক কনফারেন্স ডাকা হয়েছিল । নাটোরের মহারাজা নিমন্ত্রণকর্তা— আমাদের বাড়ির সকলকেই অনুরোধ জানিয়েছিলেন তার আতিথ্য গ্রহণ করতে । পুরুষরা সকলেই নাটোরে চলে গেলেন। তার দুদিন বাদেই ভূমিকম্পে কলকাতা শহর তোলপাড় করে দিল । অনেক বাড়ি পড়ল, মানুষও মারা গেল । নীচে নামবার সময় ছাদ থেকে টালি ভেঙে মা'র মাথায় পড়ল । একতলায় একটা ঘরে তাকে শুইয়ে রাখা হল । নিজের আঘাতের যন্ত্রণ অপেক্ষা দুশ্চিন্তা তার বেশি হল । বাড়িতে পুরুষমানুষ কেউ নেই– নাটোরে তাদের কী হচ্ছে খবর নেবার উপায় নেই। রেলপথ বন্ধ, টেলিগ্রাম-যাতায়াত বন্ধ । -- বাবা মনে করতেন— রামায়ণ মহাভারত ও পৌরাণিক কাহিনীর সঙ্গে পরিচয় শিক্ষার একটি প্রধান অঙ্গ হওয়া উচিত । কিন্তু ছেলেদের পড়ে শোনানো যায় বা তাদের হাতে পড়তে দেওয়া যায় এমন কোনো বই তখন ছিল না । ভাষার বিশেষ পরিবর্তন করে, প্রক্ষিপ্ত ও অবান্তর ঘটনা বাদ দিয়ে মূল গল্প দুটি অটুট রেখে রামায়ণ ও মহাভারতের সংক্ষিপ্ত সংস্করণ প্রকাশ করার আগ্রহ তার এই সময়ে দেখা গেল । রামায়ণ সংক্ষিপ্ত করার ভার দিলেন মাকে আর মহাভারত সুরেনদাদাকে । তাকে বললেন কালীপ্রসন্ন সিংহের তর্জমা অবলম্বন করে সংক্ষিপ্ত করতে । রামায়ণ সম্বন্ধে কিন্তু মাকে বললেন মূল সংস্কৃত থেকে সংক্ষেপ করে তর্জমা করতে । পণ্ডিত হেমচন্দ্র ভট্টাচার্যের সাহায্যে মা আগাগোড়া রামায়ণ পড়ে নিয়ে তর্জমা করতে লাগলেন । প্রয়োজনমতো বাবা পরিবর্তন বা সংশোধন করে দিতেন । একটি বাধানো খাতাতে কপি করে রেখেছিলেন– তার থেকে মাঝে মাঝে আমাদের পড়ে শোনাতেন। মৃত্যুর পূর্বে মা এ কাজটি সম্পূর্ণ )の q
