○ケ স্বর্ণ শৃঙ্খল নাটক । কৰ্ণ । ভাল, নিজ প্রিয় শিষ্যকে এরূপ বিপন্ন দেখিয়া তাহাকে রক্ষার্থে তুমিই কেন অস্ত্র ধারণ না করিলে ? দ্ৰোণ । আমি অস্ত্র ধারণ করিলে আমার এ গৌরব কি প্রকারে হইত, যে আমার একজন শিষ্য,তিন সপ্তবার পুথিবীকে নিঃক্ষত্রিয়কারী ধনুৰ্ব্বেদ ভৃগুরামের প্রধান শিষ্যকে সসৈন্তে একলক্ষ নৃপতির সহিত একক পরাজয় করিয়াছে। আমি বিলক্ষণ জানিতাম যে যদিও লক্ষ নৃপতি অর্জুনকে বেষ্টন করিয়াছিল বটে, তথাপি অজাযুথের মধ্যে সিংহের ষ্ঠায়, অৰ্জুন একাকী সকলকে প্রবোধ দিতে সক্ষম । ধৃতরাষ্ট্র, । আর বৃথা বাক কলহের ফল কি ? নিশ্চয় প্রতীত হইতেছে যে পাণ্ডবদের সহিত সন্মুখ সংগ্রাম করা বৃথা । দেখ দুৰ্য্যোধন, এক্ষণে যিনিই যত বলুন আর যিনিই যত নিজ বীরত্বের গৌরব করুন কাৰ্য্যকালে পৰ্ব্বতের আখু প্রসবের ন্যায় বহুবারম্ভে লঘূক্রিয়া মাত্র হইবে । অকালে অতীব গৰ্জ্জনকারী শারদাম্ব দ বর্ষণের যোগ্যতা রাখে না। দুৰ্য্যোধন । পিতা! আর কি উপায় নাই ? বলে অসাধ্য শক্রকে কৌশলে কেন ধ্বংস না করি । ধৃতরাষ্ট । বটে—কিন্তু কৌশলেই বা কি ? দুৰ্য্যোধন। বিচক্ষণ মতি মাতুল এক চমৎকার কৌশল স্থির করিয়াছেন তাহ অবশ্যই সফল হইবে । ( শকুনির প্রতি ) মামা, মামা, কৈগো বলনা সেই উপায়ট বল না ? দ্রোণ ! ( স্বগতঃ) এই বেটা কালনেমি, কি কুমন্ত্রণ দেয় দেখ। ধৃতরাষ্ট্র ৷ কৈ হে শকুনি, তোমার কি পরামর্শ বল দেখি । শকুনি। (দন্তপূর্বক অগ্রসর হইয়া) মহারাজ আমি একটা উপায়
