Wego, রবীন্দ্র-রচনাবলী । रहेब क्टिन निtन निरक्त श्रङ फेनद नईच् डाशद्र शर्कैन दिड़उ श्८ड
- न्नांब्रख कब्रिएव ।•••
ভারতবর্ষে ভাষার বৈচিত্ৰ্য আমাদিগকে যেমন খণ্ডবিখণ্ড করিয়াছে, এমনতরো গিরিমরুর ব্যবধানও করিতে পারে নাই। ইহার উপরেও যেখানে ভাষার যথার্থ বিচ্ছেদ নাই, সেখানেও যদি বিচ্ছেদ সযত্বে তৈরি করিয়া তোলা হয়...তবে— তবে কী আর বলিতে পারি, অন্তত দুই হাত তুলিয়া ব্রিটিশ সরকারকে আশীৰ্বাদ করিব না । . বোঝা যাইতেছে, কতৃপক্ষের তরফ হইতে আমাদের দেশটাকে ffoe «făşı çWexfbi q*öi matter of great importance হইয়া উঠিয়াছে । কতৃপক্ষ বলিতেছেন, আমরা নিতান্তই চাষীদের উপকার করিতে চাই। হয়তে চান, কিন্তু কমিটিও যে বিশুদ্ধভাবে সেই উদ্বেগুসাধনের প্রতিই লক্ষ্য রাথিয়াছেন, সে-কথাটা বিশ্বাস করা সহজ হইত যদি দেখিতাম কতৃপক্ষের স্বদেশেও তাহাদের স্বজাতীয় চাষীদের এই প্রণালীতে উপকার করা হইয়া থাকে । ইংরেজের দেশেও চাষা যথেষ্ট আছে এবং সেখানে ষে-ভাষায় পাঠ্যগ্রন্থ লেখা হয় তাহা সকল চাষার মধ্যে প্রচলিত নহে। •••ল্যাঙ্কাশিয়রের উপভাষায় ল্যাঙ্কাশিয়রের চাষীদের বিশেষ উপকারের জন্ত পাঠ্যপুস্তকপ্রণয়ন হইতেছে না । স্পষ্টই দেখা যাইতেছে, ইংলণ্ডে চাষীদের শিক্ষা won of firs.foo matter of great importance, Swift ইংলগুের সর্বত্র ইংরেজিভাষার ঐক্য রক্ষণ করা matter of greater importance । কিন্তু সে-দেশে চাষীদের উপকার ও ভাষার অখণ্ডত৷ রক্ষণ উভয়ই এক স্বার্থের অন্তর্গত, এ সম্বন্ধে কোনো পক্ষভেদ নাই— স্বতরাং সেখানে ভাষাকে চার টুকরা করিয়া চাষীদের কিঞ্চিৎ ক্লেশলাঘব করার কল্পনামাত্রও কোনো পাঁচজন বুদ্ধিমানের একত্র সম্মিলিত মাথার মধ্যে উদয় হইতেই পারে না।•••জনসাধারণের শিক্ষার উপসর্গ লইয়াই হউক বা যে উপলক্ষ্যেই হউক, দেশের উপভাষার অনৈক্যকে প্রণালীবদ্ধ উপায়ে ক্রমশ পাকা করিয়া তুলিলে তাহাতে ষে দেশের সাধারণ মঙ্গলের মূলে কুঠারাঘাত করা হয়, তাহ নিশ্চয়ই আমাদের পাশ্চাত্য কতৃপক্ষের, এমন কি, তাহাজের বিশ্বন্ত বাঙালীসঙ্গত, আমাদের চেয়ে বরঞ্চ ভালোই বোঝেন ।
