আর্য্যাবর্ত্ত ৪র্থ বর্ষ 一心西开邻科目 98 ܊ করিবেন, তঁহাদের বিশেষ সতর্কতা অবলম্বন আবশ্যক ; লোক যাহাতে ধাতুগত অর্থের ভিতর দিয়া অর্থটা হাতড়াইয়া বাহির করিতে পারে তাহার ব্যবস্থা করা উচিত। সঙ্গে সঙ্গে ইংরেজী শব্দটিও বন্ধনীর মধ্যে দেওয়া আবশ্যক। তাহা হইলে লোক ঐ শব্দের অর্থ জানিয়া লইবার একটা উপায় করিতে পারে। স্বতন্ত্র পুষ্টিসাধন কাহাকে বলিব, পরতন্ত্র পুষ্টিসাধনই বা কাহাকে বলিব ? আমার মনে হয় যে “স্বতন্ত্র ভাবে নিজের পুষ্টিসাধনের” লিখিলে আরও একটু খোলাস হইত। ইনি ইংরেজী Institution শব্দের বাঙ্গালা প্রতিশব্দ ‘প্রতিষ্ঠান’ করিয়াছেন। এ স্থলে ইংরেজী শব্দটি বন্ধনীর মধ্যে সন্নিবিষ্ট করিলে,--অথবা দুরূহ শব্দের অর্থ পরিশিষ্টে প্রদান করিলে ভাল করিতেন। ইহা ভিন্ন স্ট্রাহার ভাযাৱ ভঙ্গীও অস্পষ্টতাকে বৃদ্ধি করিয়াছে। এই অকৃতী সমালোচক। তঁহার কয়েকজন বন্ধুকে ‘সাধনা’ পাঠ করিতে অনুরোধ করিয়াছিলেন । তাহারা সকলেই ভাষাসম্বন্ধে অনুযোগ করিয়াছিলেন,-কেহ কেহ বলিয়াছেন যে, ভাষার জন্য এমন সুন্দর পুস্তকখানি তঁাহারা পাঠ করিতে পারেন নাই। সেই জন্য আমি ভাষাসম্বন্ধে এত কথা বলিলাম। আশা করি, সুবিজ্ঞ সরকার মহাশয় দীর্ঘজীবন লাভ করিয়া বঙ্গভারতীকে গৌরবময়ী ও সম্পদশালিনী করিতে থাকিবেন । শ্রীশশিভূষণ মুখোপাধ্যায়। to-less প্রায়শ্চিত্ত । ( . ) গ্রামের মেয়েমহলে রামতারণ তক্টাচার্য্য খুব “নিষ্ঠাকাষ্ঠী” ব্রাহ্মণ বলিয়া পরিচিত। সৌরভ ঘোষাণী ; গয়া জেলেনী প্রভৃতির জন্য একটু শাস্ত্রকথাসংস্পষ্ট মিষ্ট বুলি তাহার যোগানই থাকিত। তঁহার চন্দনচচ্চিত, নাভিস্কুল দীর্ঘ শরীর ও দীর্ঘ শিখা দেখিয়া চাষামহলে “ভশ্চায্যি ঠাকুরের’ মত আমন হিন্দু-অমন পণ্ডিত আর কেহই নাই এইরূপ জনরবই রাটিয়া যাইত। কিন্তু তঁাহার খাতকমহলে, ( আর সে অঞ্চলে তঁহার খাতক নহেই বা কে ? ) তাহার সম্বন্ধে বর্ণনা কতকটা এইরূপ হইত :-ক্রির তাহার হৃদয় ; কঠোর তাহার ভঙ্গী, বক্র তাহার দৃষ্টি, শঠতা তাহার সাধনা, উদ্দেশ্য-সাধনে অমৃত
