তিনি তার প্রতি মহা খাপ্পা হয়ে কটুকিটব্য বর্ষণ করছেন দেখে তারক বলেন, “ওকে ও রকম গালাগালি দিচ্ছেন কেন ? ও কি করেছে ? জানেন আমরা ফাষ্ট ইয়ার ক্লাসে পড়ি ।” তখনই তিনি নরম হয়ে অতি মৃদুস্বরে বল্পেন-“ও বই আনেনি। তাই শাসন করলুম।” তারক উত্তর করলেন, “আমিও ত বই আনিনি আমাকেও কি ঐ রকম করে শাসন করবেন ?” রামামিত্র বল্পেন ( মুদুমন্দ ভাবে ) “ও; তুমি বই আননিতা পাশের ছোকবার বই দেখে পড়া ।” ছেলেরা যখন ভারি গোল করছে কিছুতেই বাগ মানে না। তখন তিনি তাদের থামাবার একটি বিচিত্র উপায় অবলম্বন করতেন। নানা রকম মুখভঙ্গী করে কেদারা থেকে উঠে বোর্ডে খড়িতে বড় বড় অক্ষরে লিখতেন Silence | Silence 1 Silence ! চুপ চুপ চুপ! তার পর চৌকিতে বসে বলতেন, “এখন কে গোল কববে। কারুক দেখি !” আমরা বিদ্যাশিক্ষার প্রণালী অনেক রকম শুনতে পাই, ওবিষয়ে নানা মুনির নানা মত-কিন্তু রামমিত্রের শিক্ষা প্রণালী সম্পূর্ণ নূতন, আর কারো সঙ্গে তার তুলনা হয় না । দু'একটি নমুনা দিচ্ছি :- পৃথিবী গোল কি করে। মনে রাখতে হয় ? রসগোল্লা খেতে খেতে তার গোলাকার Šjाव्ा कन्म । ভূগোল শেখার সহজ উপায় কি ? ষ্টয়ার্টের জিওগ্রাফিখানি ২০ আনা মুখস্থ কৱা-লেখার সময় চার আনা ভুলে গেলেও-১৬ আনা মনে থাকবে । Composition ভাল লিখতে হয় কি করে ? ভাল ভাষায় প্রকৃতি বর্ণনা করতে গেলে সুশীতল সমীরণ এই দুটি কথা লিখতে হবে। তবে যেখানে সাধুভাষ মনে না আসে। সেখনে ঠাণ্ডা বাতাস’ বসিয়ে দেবে। কলসের স-টা কোন স যদি মনে না থাকে তাহলে সেখানে ‘ঘট” শব্দটা করলেই ল্যাটা চুকে যাবে। ইত্যাদি ইত্যাদি । একবার পরীক্ষা দেবার সময় কোন ছাত্র তাকে জিজ্ঞাসা করেছিল-মশায় এই বইটার কোন কোন অংশ ভাল করে দেখে রাখা চাই, আমাকে বলে बि ।। উত্তর-( খানিকক্ষণ চিন্তা করিয়া ) Mark the first page Mark the second page বলতে বলতে বইটার কোন ভাগই বাদ গেল না, সে বেচারা 'ছেড়ে দে মা কেঁদে বঁচি” বলে প্রস্থান করলে ৷ রামমিত্রের নামে অনেক গল্প আছে, আর কত বলব। কেশবচন্দ্র তীর্ণর নকল R
