[ ২২শে পরি; আমি বলিলাম, “আচ্ছা দেখুন, আপনার সম্মুখেই আমি পড়াই।” এই বলিয়া স্কুলের চাকরকে বলিলাম,-“একটা বড় মাদুর পেতে দে, আমাদের একটা খেলা হবে।” অমনি ক্লাস শুদ্ধ ছেলে আমাকে ঘেরিয়া ফেলিল, “দেখুন, কি খেলা হবে ?” · · · · আমি-রোসো না, দেখবে এখন, খুব মজার খেলা হবে । ) তারপর মাদুর পাতা হইলে সেই মাদুরে ছেলেদিগকে লইয়া বসিলাম। প্রথমে তাহদেরই সর্বসম্মতিক্রমে একটা নিয়ম করিয়া লইলাম যে, খেলার মধ্যে যে দুষ্টামি বা গোল করিবে, তাহাকে খেলা হইতে বাহির করিয়া দেওয়া হইবে। শেষে খেলা আরম্ভ হইল। আমি সুেটে লুকাইয়া লুকাইয়া একটি ঘোড়া আঁকিলাম। তাহার জিভ বাহির হইয়া আছে। শেষে তাহার জিভে “ক”, লেজের আগায় “খ”, পায়ের খুরে “গ”, এইরূপে বর্ণমালার অক্ষরগুলি লিখিলাম। শেষে সেই ঘোড়া যখন সকলের সম্মুখে বাহির করিলাম, তখন মহা স্থাম্ভের রোল উঠিল। যাহাদের কিছু কিছু অক্ষর পরিচয় হইয়াছিল, তাহারা চীৎকার করিতে লাগিল, “ঘোড়ার জিভে কি, লাজে খ”, ইত্যাদি । আর যাহাঁদের বর্ণপরিচয় হয় নাই, তাহারা ঝুকিয়া জিজ্ঞাসা করিতে লাগিল, “কই ভাই, দেখি কেমন জিভে ক", ইত্যাদি। দেখিতে দেখিতে তাহাদেৱ ধর্ণপরিচয় হইতে লাগিল। তৎপরদিন যেই স্কুলে প্রবেশ করিয়াছি, অমনি সর্বনিয় শ্রেণী । ছেলেরা আসিয়া আমাকে ঘিরিয়া বলিতে লাগিল, “পণ্ডিত মশাই, তুমি আমাদের ক্লাসে এস, আমাদের সঙ্গে খেলা করবে।” । এই ঘটনাটা আমার চিরদিন মনে রহিয়াছে । ] 'Yo. নীপুরে যখন হেডমাষ্টারি করিয়াছি, তখন নিয়শ্রেণীর মাষ্টারদিগকে ছেলেদিগকে ভুলইয়া পড়াইবার উপদেশ দিয়াছি। ইংলেণ্ডে গিয়ী কিণ্ডারগার্টেন স্কুল দেখিয়া ঐ সকল ভােব আমার মনে ; আৰু 888 ..
