88 আর্য্যাবর্ত্ত । VO K-Y JIRRJ1 ঘাহা হউক ইহাদিগেরই পার্শ্বভাগে উপবিষ্ট অপর একজন আরোহীর প্রভাবপ্রতিপত্তি স্বদেশে ইহঁাদিগের অপেক্ষা কোনও অংশে অল্প ছিল না। ইনি একজন স্থূলকায় ব্রুজDD LBS S DDBDD DBBD DBD zLBBDB DD DDBDBB DBBDBB BBBDB DDD DDDDDB DBBD BBD DBDDBDDB TBDBYY BDDBD BDBBBDB L DBBDD BDS >কারী পরস্পরের সহিত কথোপকথনে প্রবৃত্ত ছিলেন । এই সকল পরস্পরবিরোধী BDDBDBB BDDBB DDL DDDDB KBBDDD DBBLG BDBDD BBBDB DBBD DDBDB ব্যবধান ছিল । с 2. নবাগত আরোহী দৃষ্টিমাত্র বুঝিতে পারিলেন যে, নৌকার পশ্চাস্তাগে তাহার शन श्रेष्व না। সুতরাং তিনি বাক্যব্যয় না করিয়া গলুইয়ের দিকে অগ্রসর হইলেন। তথায় কেবল দরিদ্র লোকরা বসিয়া ছিল। তাই।ার অনাবৃত মস্তক, পরিপাট্যহীন বেশভূষা এবং অস্ত্র ও অর্থধার বিরািহত কটিদেশ দেখিয়া লোক তঁহাকে কোনও ধর্ম্মভীরু নম্রস্বভাব গ্রাম্য ‘মণ্ডল’ বলিয়া স্থির করিয়াছিল। দরিদ্র আরোহিগণ আগন্তককে সসন্সমে অভ্যর্থনা করিল দেখিয়া পূর্বকথিত উচ্চপদস্থ ব্যক্তিগণ অক্ষািট স্বরে নানারূপ বিক্রপাত্মক সমালোচনায় নিযুক্ত হইলেন। কষ্টসহিষ্ণুতা ও দৈহিক পরিশ্রমে চিরাভ্যস্ত জনৈক বৃদ্ধ সৈনিক নবাগত ব্যক্তিটিকে আপনার আসন• ছাড়িয়া দিয়া স্বয়ং নৌকার শেষপ্রান্তে আশ্রয় লইল এবং যাহাতে হঠাৎ নৌকান্দোলনে স্থানচু্যত না হয়, সেই উদ্দেশ্যে মৎস্যকণ্ট কাবৎ ঋজুসন্নদ্ধ কাষ্ঠখণ্ডে তাহার পদদ্বয় সংলগ্ন করিয়া রাখিল । অষ্টেও নগরের শ্রমজীবিদলের একটি তরুণ বয়স্ক পুত্রবতী রমণী আগন্তককে স্থান দিবার উদ্দেশ্যে তাহার ক্রোড়ন্থ শিশুটিকে লইয়া কিয়দ্দূরে সরিয়া গেল। DDLy LBLBLS L SKDBBD DD DDBBBLBLB GDB BD DBLLLD DS মাত্র ছিল না। এই অকপট সহৃদয়ত। চিরকৃতজ্ঞ দরিদ্রহৃদয়ের স্বাভাবিক উচ্ছাস মাত্র । স্বভাব সরল দরিদ্র লোকীরা তাহাদিগের চরিত্রগত দোষগুণ কিছুই প্রচ্ছন্ন রাখিতে জানে 可11 BDD D DDBDBBLLD BDD LDDBBBDB LBDDBB BKD DBBSgDS BD অল্পবয়স্ক রমণী ও বৃদ্ধ সৈনিকের মধ্যস্থলে উপবেশন করিলেন। জনৈকা শীর্ণকায়া 'इच्छ ভিখারিণী গলুইপ্রান্তস্থিত রজ্জ্বকুণ্ডলীর উপর অৰ্দ্ধশায়িতাবস্থায় পড়িয়া ছিল। তাহার সম্বল কেবল একটি শূন্যপ্রায় ভিক্ষাপাত্র। কয়েকখানি জীর্ণ বস্ত্রের দ্বারা সে কোনও প্রকারে নিজের লজ নিবারণ করিতেছিল। দাড়ীদিগের মধ্যে একজন বৃদ্ধ নাবিক রমণীয় পূর্বাবস্থা স্মরণ করিয়া তাহাকে নৌকায় স্থান দিয়াছিল। হতভাগিনী সে সময়ে DLDBDDiiiSKD DB DBD S BDB BB DBDDDBBBSYBBS BBDDS DDD BDLBBD D DDD BDDDS KiDK DD DBB BBBDBBBDD DDDDBSDDS আজ তুমি আমার বড়ই উপকার করিলে। তোমার শুভকামনায় অদ্য সাক্ষ্য প্রার্থনার সময় নিশ্চয়ই দুইটি মাঙ্গলিক স্তোত্র আবৃত্তি করিব।” অধ্যক্ষ পুনরায় বংশীধ্বনি করিলেন। তিনি বাহির হইয়া দেখিলেন, সেই নিন্তব্ধ
