মালফুেডের জীবন বৃত্তান্ত । 。b* > প্রতিরোধ করেন ; যদ্যপি তিনি দেশের মূলীয় ব্যবস্থার অন্যথা করতে প্রবৃত্ত ছন ; তjছ৷ হইলে তিনি সমুদায় প্রজার শুক্র হইয়া উঠেন । তাই াদের প্রতিনিধিরা তাইকৈ । পুনর্ব্বার ব্যবস্থাধীন কল্লিতে অবশ্যই সচেটিত হয়। " “ যত, দিন তিনি “মুলীয় ব্যবস্থা এমণ না করিয়া,কেবল মাত্র দোষী হন ; যত দিন তিনি কুমন্ত্রীদিগের পুরামশানুBB BB JJBB BKBBB BSJBS BB BB BBBBB রাজকার্য্য নিপ্রাহের উৎকৃষ্ট. উপায় সকল বুঝিতে ভুম হয় ; যত দিন তিনি নিষ্ঠুর ন৷ ই হয়। কেবল দুৰ্বল তা প্রকাশ করেন, তুত দিন তিনি 4]fసౌe প্রজ { দগের নিকটই কতে আপত্তি ,প্রাপ্ত হন, এপস্ রাজ্যের অন্যান্য ক্ষম তাশীল BBBBBB BBBB BBBBBS SBBBB BBBB BBBB DDD ন। কিন্তু এক জন রাজাকৈ ফ্লিপ হাসনচ্যুত করা মুহৎদোষ । যখন দেশ পরিত্রাণার্থ অণর কোন উপায় দৃস্ট না হয়, তখনই কেবল ঐ কুকর্ম্মে প্রবৃত্ত হওয। অবশ্যক। “ হ হ মনুষ্যের পক্ষে কৃতকৃত্য’ বোধ করঞ্জত হইবেক যে, কেই একেবারে অসূযার শেম, সীমা প্রাপ্ত হয় না। প্রমাতি শাস্ত্রের অনুরোপে, ও কু কম্মের ফল ভোগ ভয়ে, সঙ্গ স৷ সমুহেই তে পাপের অগাধ থাতে পান্তত হ তে সাহস হয় না, এব^ -মহ ও অপকার স্কুল ক্রমশঃ চুধিত হয়। এ জন্য মধ্যবিখশাস8প্রণালীতে, একু , জন নষ্ট্রপতির, কুক্রিয় সকল, বিশেয ; অপেক্তি; ক্ষমুত প্রকাশের বিধিবৎ ব্যাঘাত, সাধারণের অবজ্ঞাচি ও কুমন্ত্রীদিগের প্রতি রোষ প্রদর্শন প্রভূতিদ্বta1সর্ব্বঙ্গ প্রতিঃস্ক কত প্রাপ্ত হইতে পারে। সুশাসনপ্রণালীযুক্ত রাজ্যের প্রজাদের কদাচ রাজরি বিপক্ষে মন্ত্রধৰুরণ করি বসুর আবশ্যক হয় না ; তাহারু জন্য তাঁজার সময়বিশেষে প্রাণ দিতেও কর্ত্তস্য জ্ঞান করে। ’ কিন্তু যে দেশে মূলীয় ব্যবস্থা নাই, সকলের সমান ভাৱ
