শিষ্যদিগকে চৈতন্যদান। -سسساحت=eمگهوم و هجی ভক্তরাজ যিশু অনেক বিধ প্রণালীতে স্বৰ্গরাজ্যের লক্ষণ এবং নিজের মহৎ উদ্দেশ্য শিষ্যদিগকে বুঝাইতে চেষ্টা করিলেন, তথাপি কাহারে মোহনিজ ভঙ্গ হইল না। ছদ্মবেশধারী ফিরুসীদলের প্রশ্নের উত্তর উপলক্ষে নিজ সহচরবৃন্দকেও তিনি বিশ্বাসতত্ত্ব শিক্ষা দিতেন, কিন্তু দিলে কি হইবে, তাহার যথার্থ তাৎপৰ্য্য কাহারে হৃদয়ঙ্গম হইত না, হইলেও অল্প কাল মধ্যে তাহা প্রাচীন সংস্কারের মধ্যে ডুবিয়া যাইভ । এ দিকে দেখিতে দেখিতে ক্রমে পরীক্ষার কাল নিকটবৰ্ত্তী হইল, বিপক্ষের চারি দিকে যিশুর নাম ঘোষণা করিতে লাগিল, অল্প কাল মধ্যে র্তাহার কথা জুডিয়ার নানা স্থানে বিস্তার হইয়া পড়িল । এক্ষণে তিনি আর আপনাকে গোপন রাখিতে ইচ্ছা করিলেন না। তিনি ঈশ্বর প্রেরিত মসি, মানব কুলের মুক্তির পথপ্রদর্শক, এ বিশ্বাস দিন দিন আপনার অন্তঃকরণে যেমন ৰিকলিত হইতে লাগিল, তেমনি তাহা মুক্তকণ্ঠে যথা তথা তিনি ব্যক্ত করিতে লাগিলেন। কিন্তু তিনি যে জাতিসাধারণের প্রত্যাশিত মসি নহেন, কথা এবং ব্যবহারে তাহা প্রকাশ পাইল। চতুর্দিকে দেশময় বিরোধের আগুন জলিয়া উঠিয়াছে, ধৰ্ম্মযাজক ও অধ্যাপকমণ্ডলী একটার পর একটা ক্রমাগত ছল অন্বেষণ করিতেছে, এ সময় আর কি তিনি ভিতরকার বিশ্বাস প্রচ্ছন্ন রাখিতে পারেন ? ভবিষ্যতে যাহা ঘটবে বর্তমানের অবস্থা দর্পণে তাহাও তিনি স্পষ্ট দেখিতে পাইলেন। লজ্জা ভয় ভাঙ্গিয় গেল, উৎসাহের অনল প্রাণের ভিতর জলিয়া উঠিল। কিন্তু যাহাদিগকে অল্প কাল পরে জীবন উৎসর্গ করিয়া স্বৰ্গরাজ্যের সীমা বিস্তার করিতে হইবে তাহাদিগের দুরবস্থা আলোচনা করিয়া যিশুর প্রাণ বড় আকুল হইতে লাগিল। তাহার সঙ্গে আসিলে সৰ্ব্বস্বত্যাগ করিয়া ক্রুশভার স্বন্ধে লইতে হয়, একাৰ্য্যের পুরস্কার পৃথিবীতে নাই, কোন প্রকার সাংসারিক সুখ সৌভাগ্য ইহাতে লাভ হইবে না, বরং
