Հե ঐতিহাসিক চিত্ৰ । এই বিদ্যালয়ে বহুতর হিন্দু-মুসলমান ছাত্ৰ পাঠ করিত। বিদ্যালয়টি একটি মসজীদের মধ্যে অধিষ্ঠিত ছিল । হকীকতের বয়ঃক্রম যখন সপ্তদশ বর্ষ, সেই সময় এক দিন মৌলবী কোন কাৰ্য্য বশতঃ হঠাৎ অধ্যাপনা কাৰ্য্য ক্ষণকালের জন্য স্থগিত রাখিয়া অন্যত্ৰ গমন করেন । তাহার অনুপস্থিতিতে বিদ্যালয়ে মহা গণ্ডগোল বাধিয়া যায়। বালকেরা স্বভাবসুলভ চপলতাবশতঃ পাঠত্যাগপূর্বক ক্রীড়াদিতে মনোনিবেশ করে । তাহাদের মধ্যে আবার যাহারা অল্প বয়সেই বিজ্ঞা হইয়া উঠিয়াছিল, তাহারা ক্রীড়াদিতে আমোদ না পাইয়া পরনিন্দ ও পরিচর্চায় আপনাদিগকে গভীরভাবে সমাহিত করে । তৎকালে ভারতীয় মুসলমান সম্প্রদায়ের যথেষ্ট নৈতিক অবনতি সংসাধিত হইয়াছিল। ভারতবর্ষে আসিয়া ইসলাম ধৰ্ম্মিগণ প্ৰথম যুগে যথেষ্ট হিন্দুবিদ্বেষের পরিচয় দিয়াছিল বটে ; কিন্তু মধ্যযুগে সুবুদ্ধির প্রভাবে তাহারা হিন্দুর মহত্ব উপলব্ধি করিয়া ধৰ্ম্মদ্বেষ বিসর্জনপূর্বক প্ৰজাপালনে রত হয়। দুঃখের বিষয় এই মহান ভাব তাহদের হৃদয়ে স্থায়িত্ব লাভ করিতে পারে নাই। ঔরঙ্গজেবের আবির্ভাবের পর চাইতে আবার চতুর্দিকে, বিশেষতঃ পঞ্জাবে মুসলমানদিগের মধ্যে হিন্দু-বিদ্বেষ আতি মাত্ৰ প্ৰবল হইয়া উঠে। তদবধি মুসলমান বালকেরা পৰ্য্যন্ত হিন্দুদের প্রতি তাচ্ছিল্য ভাব দেখাইতে ও হিন্দু দেব-দেবীকে লক্ষ্য করিয়া অসংযত বাক্য প্রয়োগ করিতে কিছুমাত্র সংকোচ বোধ করিত না । এইরূপ কুশিক্ষার প্রভাবে রহস্তে করিতে করিতে একটি মুসলমান বালক হিন্দু বালকদিগকে শুনাইয়া শুনাইয়া ৬/মাতা ভগবতী দেবীর সম্বন্ধে কয়েকটি আপত্তিজনক অন্যায় বাক্য প্রয়োগ করে । এইরূপ দুৰ্ব্বাক্য শ্ৰবণ করা হিন্দু বালক’দগের কতকটা নিত্যনৈমিত্তিক কৰ্ম্ম হইয়াউঠিয়াছিল। তাহারা সহপাঠীদেগের এরূপ ব্যবহারে মৰ্ম্মাহত হইলেও নীরবে সকল অত্যাচার সহ কারিত। কিন্তু সকলের প্রকৃতিও সমান
