86 বিক্রমাদিত্যকর্তৃক বালকের অদৃষ্টবিষয়ে পৃষ্ট হওয়াতে ব্যক্ত করিলেন যে ইহার এক ৰৎসর পরিমাণ পরমায়ু মাত্র ইহা শুনিয়া রাজা ঐ সন্তানের চিরজীবনের জন্য বিধাতার প্রতি বিবিধ প্রকার স্তবস্তোত্র করাতে বিধাতা কহিলেন যে লব্ধব্যমর্থ লভতে মনুষ্যঃ অর্থাৎ মনুষ্য যাহা পাইবার যোগ্য তাহাই পায় তদতিরিক্ত পাইতে পারে ন৷ কিন্তু তোমার অশেষ প্রকার স্তুতিবাদে তুষ্ট হই লাম অতএব এই প্রতিজ্ঞা করিতেছি যে যদ্যপি আমার মুখনিগত ঐ পৰ্ব্বোক্ত সমস্যা কেহ পূরিতে পারে তবে ঐ পুত্র পুনর্জীবিত হইবেক । অনন্তর প্রতুষে গাত্রে খান করিয়া মহারাজ দ্বিজকে এতাৰদ্বত্তান্ত কহিয়া এৰণs সম্যক প্রকারে সাহস প্রদান করিয়া রাজধানীতে উপনীত হইলেন। পরে সম্বৎসর গতে ঐ পুত্রের নিধনসম্ভাবনা শুতমাত্র তৎক্ষণাৎ বিক্রমাদিত্য স্বয়°১ সেই বিপ্রের নিবা সে যাইয় বিপ্লকে সাস্তুনা করিয়া ঐ মৃত পুত্রকে মন্তকে লইয়া বহির্গত হইলেন এবণ তদবধি লব্ধব্যমর্থ লব্ধ ব্যমর্থ এই সমস্যা পৌনঃপুন্য উচ্চারণ করত ক্ষিপ্তের ন্যায় দেশবিদেশ ভ্ৰমণ করেন। শেষ এক দেশে এক দ্বিজের নিবাসে পন্থছেন সেই ব্ৰাহ্মণের নিকট তদেশের রাজ কন্যা ও পত্রিকন্যা ও সাধুকন্যা ও প্রহরিকন্যা প্রত্যহ আসিয়া শান্ত্ৰ অধ্যয়ন করেন দৈবাৎ এক দিবস অধ্যাপক কোন কৰ্ম্মান্তরে দেশান্তর হইলেন তাহার এক যুৱ পুত্ৰ ছিল সেই ব্যক্তি ঐ দিবস রাজকন্যাপ্রভৃতিকে সমাগত দেখিয়া অধ্যাপনা করাইলেন পাঠানন্তর কহিলেন যে তোমারদিগের বিদ্যা সমূর্ণ হইয়াছে অতএব গুরুদক্ষিণ দেও কন্যাসকলে পরম হৃষ্টান্তঃকরণে কহিলেন যে প্রভে। যদ্যপি অামারদিগের পরিশ্রম সফল হইয়া থা কে তবে আপনি যে দক্ষিণ প্রার্থনা করিবেন তাহাই
