হিন্দুদিগের বহির্বাণিজ্য । br○ বিভিন্ন রাজ্যের বিভিন্ন জাতির বিভিন্ন বিভিন্ন ভাষা শিক্ষা করিয়া তাহাদের সহিত কথা বাৰ্ত্ত কহিতে না শিখিলে, তাহাদের সহিত আলাপ পরিচয়ে ঘনিষ্ঠতা না জন্মিলে বৈদেশিক বাণিজ্যের সুবিধা হইতে পারে না। আমরা ঘদি ফরাসী কি ইংরাজী ভাষা শিক্ষা না করিয় , ফরাসী ও ইংরেজদিগের সাধারণ ভাষায়:কথা বাৰ্ত্ত কহিতে সক্ষম না হইয়া, বাণিজ্যাৰ্থ ফুন্সে কি ইংলুণ্ডে গমন করি, তাহা হইলে তথায় যাইয়া বাণিজ্যদ্রব্য বিক্রয় দ্বারা লাভ করা দুরে থাকুক, হয় ত রীতিমত মূল্যে বিক্রয়ই করিতে সমর্থ হই না । এমন হইতে পারে, তথাকার বদ মায়েসগণ কৌশলে আমাদের সমস্ত দ্রব্য আত্মসাৎ করিয়া প্রস্থান করিলেও করিতে পারে। এ জন্য কোন দেশে বাণিজ্য করতে যাইবার পূৰ্ব্বে প্রথমতঃ সেই দেশেরু ভাষা শিক্ষা করা কৰ্ত্তব্য। ভাষা শিক্ষা মুখের কথা নহে। জাতীয় ভাষা শিক্ষাতেই যখন অনেকের গলদঘৰ্ম্ম হয়, তখন বিজাতীয় ভাষা শিক্ষা যে কিরূপ কঠিন বিষয় তাহা ইংরাজী ও অন্যান্য বিজাতীয় ভাষা শিক্ষণকারী ভ্রাতৃগণ বিলক্ষণ অবগত আছেন। একটী বা দুইটী ভাষা শিক্ষায় যখন এইরূপ, তখন জানি না ৪ । ৫ টা ভাষা শিক্ষা করিতে হইলে আমাদের কি সৰ্ব্বনীশই বা উপস্থিত হইয়া পড়ে ! যাহা হউক, ভারতের প্রচীন বাণিজ্যে ত বৈশ্যগণকে ৪ । ৫ টা ভাষায় উপাধিলাভক্ষম শিক্ষা না হউক, ব্যুৎপত্তি লাভ করা পর্যাস্ত যে শিক্ষা করা আবশ্যক হইত, তাহাতে সন্দেহ অতি উন্নই আছে। ভাষা শিক্ষা সাহিত্যের (Literature ) কার্য্য । অতএব তাহাদিগকে বিভিন্ন বিভিন্ন দেশের সাহিত্য শিক্ষা করিতে হইত। ৭ ম ; দ্রব্য সমূহের স্থানযোগ শিক্ষণ । কোন দ্রব্য কোন সময়ে কি অবস্থায় রাখিতে হয়, পচিয় কিম্বা অন্য কোন কারণে নষ্ট হইতে আরম্ভ হইলে কোন, দ্রব্য দ্বারা ও কোন স্থানে রাখিয়া তাহাকে দীর্ঘকাল স্থায়ী করিতে পারা যায় ; এবং কোন দ্রব্য কোন দ্রব্যের নিকটে বা একত্রে থাকিলে শীঘ্র নষ্ট হয়, ইত্যাদি শিক্ষা করিতে হইত। এ শিক্ষণ রসায়নের ( Chemistry ), কাৰ্য্য । অতএব বাণিজ্যব্যবসায়ে অল্প পরিমাণে রসায়নশিক্ষারও আবশ্যকতা श्ङ । - 画 ৮ ম ; পণ্যদ্রব্যের ক্রয় বিক্রয়ের রীতি শিক্ষণ । কোন, দ্রব্যের কি দর, কত দরে বিক্রয় হইলে তাছাতে লাভ হইতে
