ঔপনিষদিকাধিকরণম্। ' 896 স্বয়ং মৃতীয়া মণ্ডলকারিকায়াশাচুৰ্ণং মধুসংযুক্তং সহামলকৈঃ স্নানং বশীকরণম ৷৷ ২৭ ৷৷ অনুবাদ । মণ্ডলাকারে উডয়ন-শীল পক্ষিণী ( গৃধ্ৰু জাতীয়া ) স্বয়” মবিয়া - থাকিলে,-( তাঙ্গা শুষ্ক করিয়া) তাহার চুর্ণ মধু-মিশ্ৰিত করিয়া আমলকী-পেষ্ট সঙ্গ তদুর মান বশীকরণ । ব্যাখ্যা । এইরূপ ভাবে স্নান করিয়া যে রমণীর নিকট যাইবে—সে বশীভূত *ইবে । ২৭ ৷৷ বজন্ম হীগণ্ডকানি খণ্ডশঃ ক্লভানি মনঃশিলািগন্ধপাষাণচূৰ্শেন:- { ভাজা সপ্তরুত্বঃ শোষিতানি চর্ণায়িত্ব মধুনা লিপ্তলিঙ্গস্য সম্প্রয়োগো বশীকরণম্ || ২৮ ৷৷ দ্বজমুই-তি। যা সাঁশি, গণ্ডকানি খণ্ডশ ইতি খণ্ড খণ্ডং রুতানি, সপ্ত* ইতি সাপ্ত বারান ৷৷ ২৮ ৷৷ এতেনৈব রাষ্ট্ৰেী ধূমং কৃত্বা ভদ্ধ মুক্তিরস্তুতং সৌবৰ্ণং চন্দ্রমসিং দৰ্শয়তি ॥ ২৯ ৷৷ অনুবাদ । বাজ মুঈীর ( তেকাটা বা তেশিরা গাছ ) তাহার গণ্ডক গ্ৰন্স্কিস্থা • খণ্ড খণ্ড কািরয়া, গন্ধক চুৰ্ণ তাহাতে মাখাইয়। শুষ্ক করিবে, এইরূপ সান <ব কবিবার পরে (অগ্নিযোগে ) তাহাতে ধূম উৎপাদনা করিলে—সেই ধামাদ্রত ক’লে সুবৰ্ণময় দেখাইবে ( ইহা বিস্ময় প্রদর্শন ) । ২৯ । এতৈরের চুণি তৈবানরপুরীষমিশ্রি তৈর্ষিাৎ কন্যােমলকিরেৎ সাহুল্যস্মৈ ন দায়িতে ; ৩০ ৷৷ ১ অনুবাদ । ঐ চূর্ণ বানর-বিষ্ঠা মিশ্ৰিত কাব্য। যে কন্যার 5fc; fizy“, ব’ শবে- তাহাকে অন্য পাত্ৰে সা প্ৰদান করা ঘটিবে না। তাঁর্থাৎ যে শিক্ষাপ ন, “বে কাহাকেই সম্প্রদানু পাত্ৰ করিতে হইলে । এ • {
