রঘুবংশম্। 88ጝ নিৰ্বাত্তজস্ব নদপট্ৰশোভে, ন্যস্তং ললাটে তিলকং দধানঃ। তেনৈব শূন্যান্যারিসুন্দরীণাং, মুখানি স স্মেরমুখশ্চকার ॥ ৪৪ ৷৷ শিরীষপুষ্পাধিকসৌকুমাৰ্য্যাঃ, খেদাং স যায়াদপি ভূষণেন । নিতান্তগুবীমপি সোহমুভাবাদ্ধািরং ধরিত্র্যা বিভরাম্বভূব ॥ ৪৫ ৷৷ ন্যস্তাক্ষরামক্ষরভূমিকায়াং, কাৎ স্নোন গৃহাতি লিপিং ন যাবৎ । সর্দাণি তাবচ্ছি। তবুদ্ধযোগাৎ, ফলানু্যপাযুঙক্তে স দণ্ডনীতেঃ ৷৷ ৪৬ ৷৷ উরস্যপৰ্যাপ্তনিবেশভাগ, প্ৰৌঢ়ীভবিষ্যন্তমুদীক্ষ্যমাণ । সঞ্জাতলজেব তমাতিপত্ৰচ্ছায়াচ্ছলেনোপজুংগৃহ লক্ষনীঃ ॥৪৭৷৷ অনগ্নবানেন যুগোপমানমাবদ্ধমৌৰ্ব্বকিণলাঞ্ছনেন। অস্পষ্টখড়গৎসরুণাপি চাসীন্দ্রক্ষাবতী তস্য ভুজেন ভূমিঃ ॥৪৮। ন কেবলং গচ্ছতি তস্য কালে, যযুঃ শরীরাবয়বা বিবৃদ্ধিম। বংশ্য গুণাঃ খলপি লোককান্তাঃ, প্রারম্ভসূক্ষমাঃ প্ৰথিম্যানমাপুঃ ॥৪৯৷৷ ܫܚܚܣܩ ܣܒܝܣ ܒܚrr rr -يصمم عصصي. গাববেল পৰ্য্যন্ত ধরিত্রীর কুত্ৰাপি বিফল হয় নাই ৷৷ ৪৩ ৷ সেই সহাস্যবিদন শিশু নবপতি কাঞ্চনবিনিন্দিত পট্টবিরাজিত ভালতটে রাজতিলক ধারণ পূৰ্ব্বক বপক্ষীসুন্দরীদিগের বদনপদ্ম তিলকশুন্য করিয়াছিলেন ৷৷ ৪৪ ৷ শিরীষপুষ্পাধিক কােমলুঙ্গি সেই রাজকুমার অলঙ্কারভার-বহনে কষ্ট বােধ করিতেন ; কিন্তু রিত্রীতার নিরতিশয় গুরুতর হইলেও আপনার প্রভাব বলে অবলীলাক্রমে তাহা হেন কবিতে সমর্থ হইয়াছিলেন ৷৷ ৪৫ ৷ সম্যকপ্রকারে অক্ষর-পরিচয় না হইতে ষ্টতেই জ্ঞানবৃদ্ধ সচিববৃন্দের সাহায্যে তিনি নিখিল দণ্ডনীতি শিক্ষা করিয়াছিলেন। ৪৬ ৷ রাজশ্ৰী তাহার অল্পায়তন বক্ষঃপ্রদেশে আশ্ৰয়স্থান না পাইয়া যাহার প্রৌঢাবস্থা প্রতীক্ষা করিতে লাগিলেন ; তবে অধুনা যেন লজ্জােবশে আতত্রিম্বায়াচ্ছলে তাহাকে আলিঙ্গন করিয়া রহিলেন ৷৷ ৪৭ ৷ সেই শিশু রাজার 'ইম্বৰ অস্থাপি জ্যাঘাতচিহ্নে অঙ্কিত হয় নাই, হস্তের মুষ্টিদেশও অসি স্পর্শ * নাই, বাহুদ্বয়ও যুগের সাদৃশ্য প্রাপ্ত হয় নাই ; তথাপি তিনি সেই বাহুবলে “ặầlã রক্ষাবিধান করিতে লাগিলেন ৷৷ ৪৮ ৷ কাল সহকারে তাহার দেহই ' ঐমে ক্রমে বৃদ্ধি পাইতে লাগিল, তাহা নহে ; সৰ্ব্বজনচিত্তরঞ্জন কুলপরম্পরাগত "শৌৰ্য প্রভৃতি যে সকল গুণরাজি তাহার দেহে প্রচ্ছন্নভাবে বিদ্যমান ছিল, "ণ্ড ক্রমে ক্রমে বৃদ্ধি প্রাপ্ত হইল।। ৪৯ ৷৷ পূৰ্ব্বজন্মে গুরুজনশ্ৰীতিপ্ৰদ
