পাতা:গবর্ণমেণ্ট্‌ গেজেট্‌ (জানুয়ারি-অক্টোবর) ১৮৪৫.pdf/২০৬

উইকিসংকলন থেকে
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

"שיהיהחייד ע"ש "שדה היה השייהח וידידי רד הדרדיו יידיש איי היה "יזייף" Rungpore, 粤鲁鲁 ΟΦΟ ... 8 Schools. Rajshahi, ●●● 驟 @ @ @ 釁 緣 尊 3 90 Pubnah, --- 鬱會會 ... 8 on Bograh, ... ... ··· 2 » ommodomo Total ... 17 99 Dacca Division. 1Dacca, ... @ ■ @ ... 8 Schools. Mymensingh, @ @ @ ... 8 לל Sylhet, 翰 龜會 龜 象 @ e Co. 3 29 Backergunge, ... Furreedpore, 轎 @ 聽 ... 3 *9 Total Jessore Division. Jessore, . . 彎 @龜 ... 3 Schools. Nuddea, ... 尊 @ 彎 ... : 3. 29 24-1'ergunnahs, 3 ፃፃ Hooghly, ... $ y Burdwan, ... ஆ இ ன் 3 •y Barasct, ... 驗 鱷 彎 ... 2 ፃፃ Bankoruh, ... 鬱藝尊 ... 2 Total ... 19 $ 2 Cuttack 19: rision. Midnapore, 德 暴 ... 3 Schools. Cuttack, .. ■ @ :3 to wo lBalasore, .. @ 變 ... :) $ 9. Khoordalı, .. ... 2 9 ר Total ... l I - , Chittagong Division. Chittagong. t 3 Schools. Tipperah, ... ... " ... 3 και η Bullouah, . 蟻 曾勢 ... 2 99 'Iotal $ η Φ Grand Total ... 101 $2 4. The schools will be established in any two or three of the principal towns of each district where the inhabitants may be willing to provide a suitable building for the purpose, and to keep it in proper repair. The Collectors or Deputy-Collectors of each district will take care thus the intentions of Government in this respect are universally known before they decide on the location of the schools, and invariably give the most populous places the preference. Should there he any district in which obstacles arise to the establishment of the allotted number of Schol, tl, y may be located in other districts of the same Division at the discretion of the Commissioner. For Masters the Collectors will apply to the Secretary to the Council of Education, and for books to the same functionary. 5. The system of instruction to be pursued in গেবৰ্ণমেণ্ট গেজেট ১৮৭° ৪ মার্চ ] Su rদ্ধমত্বলক্ষণ- བབ་སྟ་ཧཱཀས་གཏད་ན་ཁས་བཀ་ ༥ ༔ ༤ - བ་ཁ , ༣ ཟབ།- ... .... த சக 輸 " في بطهاد ، ) রাজশাহী ●●● QQQ לע 3 • •ه গাবন 粵尊尊 ●●德 446 లి সৰ্ব্বযুদ্ধ So 35 চাকায় এলাকা। ঢাকা ... ..• ••• ৩ পাঠশালী भद्रबूननि॰ए“ 彎會 隱 • ه• S( 92 क्लिङ े @ 畿尊 龜酸 ه• • S( ዓፄ বাকরগঞ্জ o & co 鹼 @ 艦 க. 0 29 ফরিদপুর ... 霹事 S} as সৰ্ব্বসুদ্ধ לא :6כי যশোহরের এলাকা । ● मल्लीझ & D д. ● 翰 עיר ان هه ه চব্বিশ পরগন) ••• ••• ৩ , छ 'व्यिो @ 會 驗 to @ Q • • • ہے؟ লদ্বমান 蠱 S) বারাশঙ্খ ••• 顧顧疇 3

ৰকি ? ■ @ 戰 @ @龜 so 22 3 * רו

  • =s==sesmestast Läätsstagsakāss

সব সুক্ষ ఏ సి , কটকের এলাকা । মেদিনীপুর . . ৩ পাঠশাল, কটক ●哆 ↔ 黔 愈 •. S 3 * বালেশ্বর లి च '। এrর্দ৷ 鳍酸 動 @ 雙 • . . 2 •ላ ዓ. இ. সৰ্ব্বযুদ্ধ SS a Q চাটগার এলাকা । চাটগা 驗 @ 尊 ० +r'ब्sाष्ट्रन । fএপুর - . . . . S : -; ল লয়। @ 響 龜 翻 ● o * * J) সৰ্ব্বসুন্ধ ኬy ч g মোটে > * > ●● ৪। প্রত্যেক জিলায় যে দুই কি ঠিন প্রধান নগর নিলাসিবা পাঠশালার নিমিত্তে উপযুক্ত ঘর দিতে এবথ তাহা মেরামৎ করিয়া রাথিতে ইচ্ছুক হন সেই নগরে পাঠশালা স্থাপন হইবেক । প্রতিক্তিলার কালেকটর সাহেবের অথবা ডেপুটী কালেকটরের পাঠশালা স্থাপন করিবার স্থান স্থির করণের পূৰ্ব্বে তাতার মনোযোগপূৰ্ব্বক গলর্ণমেন্টের এই বিষষের মানস সৰ্ব্বএ প্রকাশ করিলেন এবং অন্য স্থানাপেক্ষ যে স্বানে অধিক লোকের বসতি আছে সেক্ট ২ স্থান মনোনীত করিবেন । যদি কোন জিলার মধ্যে নিরূপিত সRখাrর পাঠশালা স্থাপন করিবার বাধা জন্মে তলে কমিস্যনর সাহেবের বিবেচনা মতে ঐ এলাকার অন্য ২ জিলাতে পাঠশালা স্থাপন কষ্টতে পারে। কালেক্টর সাহেবের শিক্ষকেরদের নিমিত্ত্বে এবং কেভাবের নিমিত্ত্বে বিদ্যাধ্যাপনের কোন্সেলের সেক্রেটারী সাহেবের নিকটে প্রার্থনা করিবেন । ৫ । এই সকল পাঠশালার মধ্যে শিক্ষা করিবার