“እጝ¢ জাপানে বঙ্গনগরী বেরিয়ে পড়লাম। রাস্তায় যেতে অনেক ময়লার গাড়ি দেখা গেল । “মুখবন্ধ কাঠের বড় বড় বালতিতে রাশি রাশি ময়লা ঘোড়ার গাড়িতে বোঝাই হয়ে গ্রাম থেকে সহরের দিকে আসছে।--জমির সারের জন্তে । এই সারের রীতিমতো বেচা কেনা চলে। জাপানের রাস্ত ঘাটে এই রকম ময়লার গাড়ি প্রায়ই দেখা যায়। এরা একটুও ময়লা নষ্ট হতে দেয় না, সার করে। সব সহরেরই ময়লা প্রতিদিন অথবা প্রতি সপ্তাতে গ্রামে গ্রামে এবং ক্ষেতে ক্ষেতে পাঠানো হয়। এতে যদিও রাস্তা ঘাটে, ময়লার গন্ধ পাওয়া যায়, কিন্তু জমির ফসল যে কত বৃদ্ধি পায় তা rti (stat(ai fair statist ( Kamazawa Horticultural ) কামাজাওয়া হাির্টকলচরাল স্কুলের ; কাছে যেতেই ড্রাইভার অামাদের মোটরখানাকে এত জোরে চালাতে আরম্ভ কয়লে যে, একখানা ঘোড়ায় টানা মালের গাড়ির পাশ কাটিয়ে চলতে গিয়ে মোটরের একখানা চাকা নর্দমায় পড়ে গিয়ে সেখানকার কাদায় আটকে গেল। এদের রাস্তাঘাট । বড় খারাপ, রাস্তায় পাথর বসায় কিন্তু সেগুলিকে রোলার দিয়ে বা দুর্যমুন্সী করে বসায় না । এষ্ট রাস্তার পাশে বঁাশের সুন্দর কুঞ্জ আছে। জাপানিরা যে রকম সুন্দর করে দাশের আবাদ করে ত” আমাদের শেখা উচিত। এক একটা বঁাশ আলাদা থাকে, এক সঙ্গে কতগুলো বঁশের ঝাড় হতে দেয় না । গাড়ির চাকা নর্দমায় পড়ে যাওয়ায় আমরা অগত্যা আধ মাইল দূরের ঐ হাির্টকালচার স্কুলটা দেখতে গেলাম। রবিবার বলে’ সে দিন স্কুলে ছাত্র ছিল না। কিন্তু উদ্ভিদ-তত্ত্ব ও ফলের বাগান তৈয়ার করার শিক্ষার বন্দোবস্ত সেখানে অতি সুন্দর। প্ৰকাণ্ড বাগান, তাতে অনেক ফলের গাছ রয়েছে। জাপানের প্রত্যেক বিভাগে এই রকম এক ‘ একটা স্কুল আছে। যারা কৃষি-বিদ্যালয়ের শিক্ষক হতে চায়; তারা মধ্যবিদ্যালয়ের শিক্ষা শেষ করে এই সব বিদ্যালয়ে এসে উদ্ভিদ-তত্ত্ব ও কৃষি শিখে যায়। ঘণ্টা-খানেক পরে আমাদেয়।
