পাতা:জ্যোতির্বিদ্যা.djvu/৫৪

উইকিসংকলন থেকে
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

8? বুঝিতে পারে না, কেননা বস্তুর উপরিভাগে ৪রুতার কীৰ্যোয় কিছু স্বমন্ত নাই। শুরু । সে সত্য, এই নিমিত্তে যখন গুরুত্বের বিষয়ে কোন কথা কহি তখন তোমাকে কোন ক্ষণ স্ল ল দেখাইতে চাছি না, বরঞ্চ আমরা যাহা বুঝিতে পারি না, এমন কোন কারণের কার্য দেখাইতে চাহি, তদ্ব্যতিরেকে কেবল উপরিভাগের প্রশস্ত্যানুসারে যদি গুরুত্বের কার্য হইত তৰে একখান শোল ও একখান লোহার উপরিভাগের প্রশস্তুত্ত্বার সমান হইলে তুল্য ভারী হইত ই ভূমি জ্ঞাত আছ । শিষ্য । সে অতি যথার্থ, কিন্তু আপনি আমাকে চিত্র দেখাইয়া কছিলেন, এ গুরুত্বের কার্য দেখাইবার নিমিত্ত নয় ; ভাল, তবে অtমাকে কি শিক্ষা করাইতে ঐ চিত্র প্রস্তুত করিলেন ? ইহা জিজ্ঞাস করিতে ইচ্ছা করি । গুরু । সূযোর কিম্ব অন্য কোন তেজোময় বস্তুর কিরণের সমঘাতানুসারে যত দূরবত্তী হয় তদনুসারে তাহার দ্রাস হইবে । সুয্যের কিরণ অৰক্ৰদীর্ঘরে থাকারে সৰ্ব্বত্র নিঃসৃত হয় । সুতরা^ সূৰ্য্যই ইতে ঐ fকরণ যত দরে যায় তদনুসারে বিস্কৃত হয়, এব“ এই রূপে যে ৰন্থ ੱਚ দবপ্তি হয়, তত তাম্বার উপরিভাগের অধিকাংশ मौछि श्राझेदद ! * শিষ্য | অবক্ররেখাকারে দীপ্তির গমন হয় তাহা কি রূপে খুলনা যায় ? - গুরু । ইহাতেই ৰোধ হয়, আমরা সূর্য কিম্বা প্রদাগকে কোন ৰক্রমলের ছিদ্রদ্বারা দৃষ্টি করিলে দেখিতে পাই না, কিন্তু সরল নলের ছিদ্রদ্বারা অনায়াসে দেখিতে পাই।