ঘোড়া হালকায় বসে। ১৭৫ ১৭৫ T 1 অরূগ্যানের পশ্চাৎভাগে প্রলম্বিত আসনমঞ্চের উপর নিবিড়তর অন্ধকারে নাইয়া উঠিত। . কিন্তু আর যাহাই হউক না, সেই জিনিষটা কি ?—যাহা এই তিনশত বালককে বিধৃত ও আয়ত্ত করিয়া, ইচ্ছায় হউক আর অনিচ্ছায় হউক, এই রবিবার অপরাহ্নে অন্ততঃ বিশ মিনিট কালের জন্য আপনাদের মধ্য হইতে নিষ্কৃষ্ট করিয়া বাহির করিয়া আনিত। সত্য বটে এই স্কুলের মধ্যে ইতস্ততঃ বিক্ষিপ্ত ভাবে এমন ছাত্র ছিল যাহারা যে সকল অতি গভীর জ্ঞানগর্ভ কথা সেইখানে উচ্চারিত হইত তাহা হৃদয় এবং বুদ্ধির দ্বারা শ্রবণ ও মনন করিবার যােগ্যতা রাখিত, কিন্তু ইহারা ত সংখ্যায় অতি অল্প, এমন যে মুষ্টিমেয় বলিলেই হয়। কিন্তু কিসে আমাদের সঞ্চালিত ও আকৃষ্ট করিত ?—এই যে কিঞ্চিন তিনশত ছাত্র আমরা, চপলমতি, দায়িত্বজ্ঞানহীন, ছেলে মানুষিতে পরিপূর্ণ, যাহারা সৰ্বান্তঃকরণে আচাৰ্য্যকেই ভয় করিতাম, স্বর্গ মর্তের আর বড় কিছুর ভয় ডর রাখিতাম না, যাহারা খৃষ্টীয় ধর্ম সঙ্গতের অপেক্ষা আপনাদের নিজ নিজ স্কুলের ক্ষুদ্র দলকেই বড় বলিয়া মনে করিতাম, এবং নিজেদের দৈনন্দিন জীবনে রাগবির কালক্ৰমাগত রীতিনীতি এবং বালকসাধারশর অতিমতই ঈশ্বর নিয়ােজিত বিধানের উর্দ্ধে স্থান দিতাম। আমরা যা শুনিতাম তার অর্ধেকের মধ্যেও প্রবেশ করিতে পারিতাম না, আমাদের আত্মহৃদয়ের অথবা পরস্পরের সম্বন্ধে তাদৃশ জ্ঞান ছিল না, এবং এতদর্থে যে বিশ্বাস . আশা এবং প্রেমের প্রয়ােজন তাহারও অতি অল্পমাত্রই সম্বল ছিল। কিন্তু আমরা সকলেই মন দিয়া শুনিতাম, যেমন মনের গতিক ভাল শাকিলে সকল বালকই শুনে ( শুধু বালকই কেন বয়স্কেরাও), যখন তাহারা অনুভব করে যে এমন একজন লােক আহাদের সামনে কথা
