৩৪৮ টম ব্রাউনের স্কুলজীবন লাগিয়াই ছিল ;, ছাত্রদের জিদ, এবং তাহারা ‘নিষ্ক্রিয় প্রতিরােধিতার দ্বারা সেই জিদ বজায় করিবে চেষ্টা করিত, যে শেলের পক্ষে চল্লিশ পংক্তিই হােমর পাঠের নিয়মিত মাত্রা; শিক্ষক বলিতেন, না, নিয়মিত কোন মাত্ৰা নাই ; ঘণ্টার মধ্যে সময় থাকিলে তাহাদের পঞ্চাশ কি যাট পংক্তি পৰ্য্যন্ত ও পড়িতে হইবে। সে যাহা হউক, তাহাদের সমুদয় চেষ্টা সত্ত্বেও নূতন মাষ্টার ভয়ঙ্কর জ্বত চলিতে লাগিলেন; লােকটা এমন বেরসিক যে পাঠ্য বিষয়ে যথার্থই একটা অনুরাগ প্রকাশ করিতে লাগিলেন, দেখা গেল যে তিনি তাহাদিগকে উহার রসগ্রহণের নিমিত্ত চেতাইয়া তুলিবার চেষ্টা করিতেছেন, আর তাহারা যে রকম খেলনা, নদী ভাষায় বুড়া হােমর বেচারীর তরজমা করিত তৎপরিবর্তে সুন্দর সুন্দর তেজাল ইংরাজী প্রতিশব্দ প্রয়ােগ করিতেছেন, এবং ছাত্রদের পর প্রত্যেক অংশ নিজে ব্যাখ্যা করিয়া কিরূপ করিয়া ব্যাখ্যা করা উচিত তাহাও দেখাইয়া দিতে লাগিলেন। | ঘড়ীতে তিন পােয়া ঘণ্টা বাজিল, আর পােয়া ঘন্টা মাত্র বাকী, কিন্তু এদিকে চল্লিশ পংক্তি ও যে প্রায় শেষ হইয়া আসিল। সুতরাং এখন যে ছেলেদের একে একে ডাক হইল, তাহারা বেশী বেশী ঠেকিতে লাগিল, এবং তাহাদের ব্যাখ্যা ও ক্রমশঃ নিতান্তই অকিঞ্চিৎকর হইতে লাগিল। যুবক মাষ্টার বেচারী এইবার প্রায় হার মানিবার মত হইলেন, ইচ্ছা হইতে লাগিল যে হয় তাহার নিজের মাথা দেওয়াল ঠোকেন, না হয়ত তাহার অঙ্গুল গুলা বেশ করিয়া আর কাহারও মাথায় ঠুকিয়া দেন। সুতরাং তিনি ফর্মার নিম্ন ও মধ্য অংশ একেবারে পরিত্যাগ করিয়া হতাশভাবে সবউপরের বেঞ্চির দিকে ফিরিয়া তাকাইলেন, যে যদি তাদের মধ্যে এমন একজনকে ও পাওয়া যায় যাহার থেকে তিনি এক আধ ফুলকি আগুন চুকিয়া বাহির করিতে পারেন, এবং যাহার এতটুকু TEL | - - . । এ ।
