r । । । 5 । ર টম ব্রাউনের স্কুলজীবন। “সময় হয়েছে।” আর ছােকরা দুজন পুনরায় উঠিয়া পরস্পরের সম্মুখীন হইল। ঠিক এইখানেই লড়াই থামাইয়া দিতে ব্রুকের প্রাণে চাহিল না; সুতরাং সে পাল্লা চলিল, সুগার তাহার সমস্ত শক্তি যােগাইয়া টমের জন্য প্রতীক্ষা করিতে লাগিল, ফের যদি টম সেই কুস্তির ফন্দি খাটাইতে আসে, তা হইলে এক ঘুষিতে তাহাকে ঘা’ল করিয়া ফেলিবে, কারণ সে বুঝিয়াছিল যে উহা নিবারণ করিতে না পারিলে তাহাকে শীঘ্রই পরাজয় স্বীকার করিতে হইবে। অতঃপর আর একজন আগন্তুক রঙ্গভূমিতে উপস্থিত হইল, অর্থাৎ কিনা লম্বা বুরুষ এবং ধূল উঠাইবার কাঠের পাত্রটি বগলে লইয়া স্কুলের মালী। সে স্কুলের ঘর দুয়ার বেঁটাইতেছিল। “মশায়রা খাম, আচাৰ্য্য জানতে পেরেছেন যে ব্রাউন লড়ছে—তিনি এক্ষুণি বেরিয়ে আসবেন।” “তুই পাগলা গারদে যা, বিল?” সৎপরামর্শের বিনিময়ে সেই সাধু স্কৃত্যের এই পর্যন্তই লাভ হইল। তবে কিনা নিজে একজন কৃতহস্ত লােক এবং স্কুল বাড়ীর একান্ত পক্ষপােষক বলিয়া সেও কিছুক্ষণ দাঁড়াইয়া তাহাদের প্রিয় খেলােয়াড় টম ব্রাউনকে এক পাল্লা লড়িতে না দেখিয়া যাইতে পারিল না। : এই বার বড় সঙ্গিন ব্যাপার তাহার ভুল নাই। বালক দুইজনে ও তাহা বুঝিল এবং মাথা, হাত, চোখের সমস্ত শক্তি আপনাদের সাহায্যার্থে আহ্বান করিল। এক পক্ষের এতটুক বরাতজোর, একটু পা পিছলাইয়াছে, কি একটা ঘুষি যথাস্থানে সজোরে গিয়া লাগিয়াছে, বা আর একটি বার কেহ আছাড় খাইয়াছে, ইহাতেই চুড়ান্ত নিষ্পত্তি হইবে। টম ফাক খুঁজিয়া আস্তে আস্তে ফিরিতে লাগিল, তাহার মােল আনা পা আছে, সে নিজে অবসর প্রতীক্ষা করিতে পারে, ঋগার ও তাহার আক্রমণের অপেক্ষা করিতে লাগিল, তাহার আশা যে বাগে পাইলেই । । • . 1 • F না ।
