। " টম ব্রাউনের শেষ ম্যাচ খেলা। ৪৫১ মনে করিত যে ইস্কুলের পক্ষে ইহা বড়ই বাঞ্ছনীয় যে তাহার কাছে এমন একজন বিজ্ঞলােক (অর্থাৎ যেমন সে স্বয়ং) থাকে যে ইস্কুলের প্রতিষ্ঠিত স্বার্থ সম্বন্ধে সর্বদা প্রখর নজর রাখে, এবং দেখে যে ইস্কুল-সাধারণের অনিষ্টকর কোনরূপ প্রস্তাব হইলে তাহার যথােচিত প্রতিবাদ করা হয়। কিন্তু আজ সে এক নূতন অলোক পাইল যখন বুঝিল যে যষ্ঠদের অধ্যাপনা, সমস্ত ইস্কুলের শাসন পরিচালন, গ্রীক ও লাটিনভাষার প্রসিদ্ধ গ্রন্থের নূতন সংস্করণ প্রণয়ন এবং ইতিহাস রচনা দেওয়ায় এই হেডমাষ্টারপ্রবর তাহার জীবনের এই কৰ্ম্মবহুল কয়েক বৎসর যাবৎ সে, যে টম ব্রাউন তাহার ও তাহার বিশিষ্ট বন্ধুগণের-এবং অবশ্য সেই। সময়ে আর ও এমন পঞ্চাশজন ছাত্রের জীবনে গতির উপর সতর্ক লক্ষ্য রাখিবার সময় পাইয়াছেন; অথচ এত সব করিয়াও নিজে এতটুকু বাহবা লয়েন নাই, বা নিজে কিছু জানেন বলিয়া দেখান নাই, অথবা কাহাকে জানিতেও দেন নাই যে কোন বালকের সম্বন্ধে তিনি আদৌ বিশেষ করিয়া ভাবিয়া থাকেন। . সে যাই হােক এই মুহূৰ্ত্ত হইতে অন্ততঃ টমব্রাউনের উপর আচার্যের জয়লাভ সম্পূর্ণ হইয়াছিল। সে প্রতিপদে হঠিয়া গেল, এবং প্রতিপক্ষ সদলবলে, অশ্ব, পদাতি, গােলন্দাজসৈন্য, লােলর রেসেলা সমেত, তাহার উপর দিয়া চলিয়া গেল। ইহা হইতে দীর্ঘ আট বৎসর লাগিয়াছিল, কিন্তু আজ যখন হইল, পুরাপুরিই হইল, এবং টমেয় কোথাও এতটুকু স্থান অবশিষ্ট রহিল না যাহা আচার্যের উপর বিশ্বাস স্থাপন করিল না। যদি সে নূতন করিয়া স্কুলে ফিরিয়া আসিত, এবং আচাৰ্য প্রথম স্বৰ্গাস হইতেই খাটানি, ফুটবল, শনিবারের হাফ ই, অথবা ইস্কুলের অন্য কোন বা অন্য সমস্ত সমাদৃত প্রাচীন ব্যবস্থা উঠাইয়া দিতে চাহিতেন, তাহা হইলেও টম তাহাকে অন্ধতম বিশ্বাসের । = E ।
