১ F, '। টম ব্রাউনের স্কুলজীবন। তাহাদের স্বজাতীয়েরা যেরূপ তাহা হইতে সম্পূর্ণ স্বতন্ত্র। টম গ্রামের কর গরু এবং পালিত পক্ষী কিরকম করিয়া এই ভাবে বশ করা যায় তাহা শিখাইয়া দিতে জোতদারকে পুনঃ পুনঃ অনুরােধ করিতে লাগিল কিন্তু জোতদার তাহার সেই কাই হাসিমা হাসিয়া আর কোন কথা बनिन । | তারপর যখন তাহাদের যাবার ঠিক সময় হইয়াছে এবং ডবিনকে সার পরান হইয়াছে তখন বেক্তি তাহার বাতের প্রসস্ক পুনরায় উত্থাপন করিল এবং একে একে সমস্ত লক্ষণগুলি সবিস্তারে প্রকাশ করিল। আহা বেচারী ভাবিয়াছিল যে জোতদার বুঝি টমের আঙ্গুলের কড়ার মতই উহা ঝাড় ফুকেই উড়াইয়া দিবে, এবং ঠিক সেই বিশ্বাসেই তার নিজের রােগ আরামের অন্ত সেইদ্ধপ আর একটা খাঁজকাটা কাঠি পকেটে পুরিয়া লইতে সম্পূর্ণ প্রস্তুত ছিল। ওঝা মাথা নাড়িল। কিন্তু তথাপি একটা বােতল বেঞ্জির হাতে দিয়া উহার ব্যবহার সম্বন্ধে উপদেশ দিয়া বলিল “এতে যে বড় বেশী কিছু উপকার হবে তা নয়, অন্ততঃ আমার ত ভরসা হয় না”, এই বলিয়া চোখের উপর হাত আড়াল দিয়া গাড়ীতে তাদের দিকে মুখ তুলিয়া পুনরায় বলিল “আমি কেবল একটা জিনিষ জানি যাতে তােমার আমার মত বুড়ােদের বাতব্যাধি আরাম হতে পারে"। বেক্তি জিজ্ঞাসা করিল “কি সেটা”? “গােয়ে মাটি” বলিয়া তামাটে বুড়া পুনরায় তাহার চাপা হাসি হাসিল। অতঃপর তাহারা পরস্পরের সহিত বিদায় সম্ভাষণ করিয়া যে যাহার বাড়ীর দিকে ফিরি। পক্ষখানেকের মধ্যে টমের কড়া মিলাইয়া গেল। কিন্তু বেরি বাত গেল না, বরং ক্রমশঃ উহা তাহাকে পাড়, করিয়া ফেলিল। যখন সে ৰেখর উপর বসিয়া খার্কিত টম অনেকক্ষণ ধরিয়া তাহার কাছে TIP LITTL L | 2 l 11 । | ] । n । ।
