পাতা:দেশবন্ধু গ্রন্থাবলী - চিত্তরঞ্জন দাশ.pdf/২৪১

উইকিসংকলন থেকে
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

२ख ऊांप्री হইলে স্বায়ত্ত-শাসনের একান্ত প্ৰয়োজন । স্বায়ু দুশাসন প্ৰদান করিবার বিরুদ্ধে যে সকল যুক্তি, তৰ্ক ও অবস্থার উল্লেখ করা হয়, আমার মতে তাঙ্গাই আমাদিগকে স্বায়ু হু-শাসন প্ৰদান করিবার উপযুক্ত কারণ। কর্তৃপক্ষ বলিয়া থাকেন, এ দেশের লোক YKuB uBD DBDD DDDDSKDBB DBBBDBBB BDDzS যোগ্য নাহি । ইহার উত্তরে আমি বলিতে চাই, DD S BuB BDDBD EDSS KE DD BDD S Buu দেশে শিক্ষারম্ভের বিশ অথবা পাঁচিশ বৎসরের মধ্যে BBDSDDBD DBBDK DDD D S SBBK0SBBK0 তদপেক্ষা অল্পসময়ের মধ্যে জনসাধারণ শিক্ষিত শ্ৰীষ্টীয়া উঠিয়াছে। কিন্তু এ দেশে দেড় শত বৎসবের ইংরাজ-শাসনে ও কেন জনস{াপ পুণ শিক্ষি ন্য BDB uukSu uDBD kDDB BD SDDS SDSD SDSDSS १7 प्रथम यू ना । রাজকৰ্ম্মচারিগণ ইতাল প্রয়ো জনায় তঃ অ, ভাপ করেন নাই ; কিন্তু উহ্য) এ দেশবাসীর পক্ষে আতি - BBDBD S BuBDS SYBDBD u JSD DDD kDD SJ BBDD S ELLJDDO KLCSS SYBDBDuD0SYS S SDDSD DSBBSBD SDDJB DuDD KuS uuk uBSDSS BDB D পল যে, আমরা অশিক্ষিত, তাই শাসনের অনুপযুক্ত, আমি বলিব, আমরা অশিক্ষি তু BBDD BDBB SDBBDDK LDuu S BDBSDDDS DDS KDSDD DDDS L DDBBBBBD DKStDB DtD0 দেশবাসীকে শিক্ষিত করিয়! তুলিতে পাৰিব। এ কথার উত্তরে হয় তা কর্তৃপক্ষ বলিবেন, যদি ☆刊で-** ○tstf清引z卒 2杯ta 卒* T羽、す を ঠাইলে শুধু যাহার। শিক্ষিত, তাহ:রাই উহার ফলDK BBB DKS BD0SDSESE SDD S DDS প্রতিনিধি ? তখন দেশের শাসন ভার রাজকৰ্ম্মচ:4ী- ESK SOBB D KLSDS DBDBBDBS KY LDD0 DJDDBBBBKYDDDtBDDBSDDDDDSSLD DDY SJYS 41সীর উপকার হইবে কি রূপে ? ইহার উত্ত্বপ্নে K BBBD uuD DS DDLLDDD SDB DBB uBDDS 郤 牙编弯一 S 96. আমরা সেরূপ স্বয়ত্ব-শাসন চাঙ্গিতেছি না। শুধু ক প্লেস্ক জন শিfসুদ, দ্য ভারতবাসীর মধ্যে উন্নত, আবদ্ধ DSBBSDB DSS SSS SJSkD DBSKBBD BODDBBBDDKSD Di ক্লষিক বচ: ত দায়িত্ত্ব-শাসনের সুধামন্ত্র "ঠা", ", SSuDDLJJS BBDD SJJDuD S S S BBBy DSDS DJS D DBJESSS S S S S DDDGJYDBB DuDuSJ স্বাস্টান ত-সুপু : দ্য ‘’ কবি ত পালে, "তাঁহাই অ! ম’- দের কানন : রোক্রেণীর দল তোমরুল দিতে ক?” ম’, তা! হা হইলে তা হাদের স্বেচ্ছ - कलिकाऊाष्ट्रिङ ठे ताङ ちジr* .. ۔ فرح جیسے خت ته د یو سوه . له في سي في DtBSDDD DukuJJ ShJJBS S BBtS uDSDDuuuuB {"র্থের বিবে? 1 : বুরোক্রেণীর ছায়াতলে 牙 "ঠা: হা: দেব। 1 : - স - সু-পদ নি জোলি দিন দিন শ্ৰীবুদ্ধি cम 'द 4: ठ16! कवि ठ করিলে DBBJ kDSDu S KSDDDS SDDDDSKB DDSDD ঠি: - র - :: *  : দিন অস্বহিত হইবার সম্ভাবনা, kSSkD YJJJJ S tJS S SDDDDDDS0BDBBD DBBSBig kuuBuJL0 प्रकू;ि ॐ ध्छे१द , क १२. बनि ७ अफ्रिङ कटश्नकक्न * 4.54{সৗধ চ’ আিদ স্বয় স্ব-শাসনের, ভার থাকে, তঃ ই ভাং, নঃি লৈ জনসাধারণের মধ্যে উহ! **স্থাত্ সু হ’লে “শক্ষ* ভ্ৰমানা ভারতবাসীর স্বাৰ্থ ক্ষুন্ন JJSS SBBDJJD S 0 uDuuu uBBBDD SuBD S S BDD কোথায় ? অামার কোন ও বন্ধুর সহিত * বিষয়ে একটু আলোচনা হইয়াছিল। বন্ধুটির নাম এপন অপ্রক ‘শু , তিনি আমায় বলিয়াছিলেন, SDDJDBSBD D SSS SDD DBDD BD BDD S GSDS জনসাধারণের কথা শুনিতে হইবে । আমাদের মা ত ত{ ১; দেব ও স ক ল বিষয়ে ক্ষমতা থাকিবে । DS SDDSDYS DS GS DBBS S S BDiDDS BBDS SgS KDSS SDDD DDSDBD S DDDS DDDuDD S Y0EBD DDYSSS SSuSJSDBBSYDBBSBDDSJSDDD KS0 DLLLLSSSBJSBD DS DBBD SS SYDSDDSDBDDS গণ, আমার কথার অর্থ সম্যক অবধারণা করিবেন। ক্ষুদ্র স্বার্থের প্ররোচনায় আমল এ সংঘর্ষে