Vo ଧ୍ବଂସ୍ନ-ଅଫିଅମ । উত্তয়ে যীশু বলিলেন, “তাহাদিগকে বলি ও, ঔষধ কি রোগীর জন্য না সুস্থদের জছ ?” আমরা বেশ বুঝিতে পারিতেছি, যীশু কিভাবে পাপাচারী লোকদের BD DDBDB DDD DDLDB DBD DDDB BDBDBDDB S BB DBB BDBBDB BBDD BBDBD DDD DB DBDuSS DD BDB DBDDB BDB কখনও দুৰ্গতিপ্ৰাপ্ত হয় না । ধৰ্ম্মের ক্ষুধা যে অন্তরে একবার জাগিয়াছে, তাহাকে নিঃশঙ্কচিত্তে ছাড়িয়া দেও, সে এ জগতে আপনার উন্নঞ্জির পথ খুজিয়া লাইবেই লইবে । আমরা যে মানুষকে শিক্ষা দিয়া থাকি তাহারও ত এই উদ্দেশ্রষ্ঠ । কাহাকেও কি এ জগতে এমন করিয়া মানুষ করা সম্ভব, যে সে কখনও অসাধুতার মুখ দেখিবে না, সৰ্ব্বদাই সৎসঙ্গে বাস করিবে ? যেমন BBBD DLY DBD DBDB DBD DS DBB BDD BBD DDLSDBD D সমাজ মধ্যে থাকিয়া বালক বালিকা ভালটাই দেখিবে, মন্দটী আর দেখিবে না ? DDL DBBDDB BBD SS S BDBBD DBDBDBD DD DuuDuB BB DDDDBBDS DD DBBBBD গেলেই ভাল মন্দ দুই আমাদের চক্ষের সমক্ষে আসিবে, উভয়ের সহিত সংঘর্ষণ হইবে। সংক্ষেপে শিক্ষার উদ্দেশ্য এই-মনের মধ্যে এমন কিছু দিয়া দেওয়া, DBDD DLLEK DD DBBDB BDBY DDD BtB DDD DBBDBD D BD BDDY করিবে। সে জিনিসটা কি ? সেটী সাধুতার জন্য ক্ষুধা, জীবনকে উন্নত করিা可颈 哥西两邻弯可r@夺,和乙弯颈 s 可外r颈颈夺动了忆q可西刃可博筒夺兹瓦11 যেমন যে শিক্ষা জ্ঞানের সামগ্ৰী যোগায়, কিন্তু জ্ঞানস্পৃহা উদ্দীপ্ত করিতে পারে না, তাহা শিক্ষাই নহে, তেমনি যে শিক্ষা হৃদয়ে এই জাগ্ৰত কল্যাণকামনা অভূদিত করিতে পারে না, মন্দটীকে বর্জন করিয়া ভালটা লইতে সমর্থ করে না, তাহাও শিক্ষা নহে। অতএব কল্যাণ যাহার হৃদয়ে বাস করে, সে झूडि ४tथ श्घ्र नi। আর এক অর্থে কল্যাণকৃৎ ব্যক্তি দুৰ্গতি প্ৰাপ্ত হয় না । মনে করা যাউক, DD DDD DBBDB DBBDBD DBDBDBB DB BDDB BDS SDDB BDB BDBBDDLD জীবনে বিস্তৃত হইল না ; কেহই তাহার সাধুতা লক্ষ্য করিল না বা স্বাকার করিল না । তাহা হইলেই কি বলিতে হইবে যে, তিনি দুৰ্গতিপ্ৰাপ্ত হইলেন ? র্তাহার সাধুচেষ্টা বিফলে গেল? কখনই নহে। মানুষ কল্যাণকে হৃদয়ে ধারণ করিয়া এবং কল্যাণের অনুষ্ঠান করিয়া অপরের কিছু উপকার করুক আর
