রঙ্গমতী । . פרטי 3. কর দস্থ প্রাণপণ ”— বিজাতী হুঙ্কার ছাড়ি দস্থ্য তুরাচার, আস্ফালিয়া আসি, আক্রমিল বলে যেন প্ৰমত্ত কুঞ্জর । কন্তু পার্শ্ব, কৰ্ভু বক্ষ, কৰ্ভু হস্ত, পদ, শিল্প কভু, অঙ্গ অঙ্গ, স্থির লক্ষ্য করি প্ৰহারিল তীক্ষ অসি । কিন্তু,যুবকের কি শিক্ষণ কৌশলে, একে একে একে উত্তরিল খঙ্গাঘাত অভেদ্ধ ফলকে গুরু শব্দে,—শিলাবৃষ্টি সুদৃঢ় উপলে । মানিল বিস্ময় দম্য, ধৈর্য্যচ্যুত, স্থানভ্রষ্ট করিতে যুবায়ু ভাবিয়া উপায়, হানিল দক্ষিণ পদ ! এক লম্ফে যুব। •হইয়া অন্তর, দ্রুত কিঙ্কোষিয়া অসি,— *নিশ্চয় মরণ তোর”—গৰ্জ্জিলা সরোষে । দেখিলি ফলক শিক্ষা, মৃত্যুমুখে এবে দেখ আৰ্য্য বীরপণ অসি-সঞ্চালন ’ বাজিল তুমুল রণ। ঘুরিয়া ফিরিয়া চক্রাকারে ধোদ্ধায়,-শিক্ষণ নিরুপম,— প্ৰহায়িছে পরস্পরে। ছায় অন্ধকারে দুই বিদ্যুল্লতা যেন খেলিতে লাগিল দুই মুতীক্ষ্ণ কৃপাণ । অলক্ষ্য নয়নে তীব্র বেগ-অবিশ্রাস্ত ভুজ সঞ্চালন । সরূপণ করছয় আস্ফালিছে, যেন বিষ জিহ্বা লেলিহান ভুজঙ্গ যুগল। থেকে ছেকে যোদ্ধাদ্বয় ঘোর সিংহনাদে
