-ı १०8 পুরোধিত-দর্পণ। “ ২য়ু খণ্ড ।
- .
ঐহুক্ত (সমগ্ৰ অসমর্থ হইলে একটি ) মন্ত্র পাঠ করিয়া, নাগকেশরপুশোদকদ্বারা বিগ্রহকে স্নান করাইবে । মন্ত্র যথা— ওঁ হিরণ্যবণাং হরিণীং সুবর্ণরজতঅজাম্। চন্দ্ৰাং হিরন্ময়ীং লক্ষীং জাতবুেদে মমা বহ ॥ পঞ্চগব ( গোময়, গোমূত্র, দধি, দুগ্ধ, স্থত এবং কুশোদক ) স্বারা তত্ত্বৎ শোধনীয় মন্ত্র পাঠ করিয়া স্বান করাইবে । পরে প্রত্যেক গtয়ন্ত্রী পড়িয়া, শর্করা, মধু, ফল ও ইক্ষুরস দ্বারা স্নান করাইতে হইবে । সমর্থ হইলে পুরুষমুক্ত মন্ত্রের দ্বারা স্নান করাইবে । স্বানের পর ধৌত শুষ্কবস্ত্র দ্বারা বিগ্রহের গাত্রজল মোচনপূর্বক শোভন বেশভুষা করাইয়া, কঞ্চের ও রাধিকার ধ্যানানত্তর ষোড়শোপচারে পূজা করিবে এবং অন্নব্যঞ্জমাদি ভোগ দিয়া আরাত্রিক করিবে । তৎপরে দক্ষিণাদ্রব্য গন্ধাদি দ্বারা যথাবিধি অৰ্চনা করিয়া, “অন্তের্ত্যাদি শ্ৰীভগবদূগোবিন্দ-প্রতিকামনয় কৃতৈতদূ ভগবদ্বেগাবিন্দস্ত দোলারোহণপূর্বক ফল্গুৎসবকৰ্ম্মণ: সাঙ্গতাৰ্থং”—এই ক্রমে দক্ষিণান্ত ও অচ্ছিদ্রাবধারণ করিয়া বৈগুণ্য সমাধান করিলে । ইতি দোলযাত্রা পদ্ধতি। ' চন্দনযাত্রা । পূর্বদিন সায়ংকালে নিত্যক্রিয়া সমাপনপূর্বক তিনট ব্রাহ্মণকে গন্ধাদি দ্বারা অর্চনা করিয়া পুণ্যাহ বাচন ( ৮৭ পৃঃ বরণ দেখ ) করাইয়া স্বস্তিবাচন করতঃ "ওঁ সূৰ্য্যঃ সোমো” মন্ত্র পাঠান্তে সঙ্কল্প করিবে । যথা— “ওঁ শূদ্যেত্যাদি শ্বংকৰ্ত্তব্য-শ্ৰীকৃষ্ণস্ত চন্দনযাত্রাকৰ্ম্মাঙ্গভূত-গণপত্যাদি দেবতা-পূজাপূর্বক-শ্ৰীকৃষ্ণস্ত শুভাধিবাসনকৰ্ম্মাহং করিয়ে ” এইরূপ সঙ্কল্প করিয়া স্বশাখোক্ত স্বত্ত মন্ত্র পাঠান্তে সামান্তাধ্যাদি স্থাপন করতঃ শালগ্রামে বা ঘটে গণেশ, শিব, বিষ্ণু, স্বৰ্য্য, অগ্নি, কেশব, কৌশিকী, আদিত্যাদি নবগ্রহyইন্দ্রাদি দশদিকৃপাল, মৎস্তাদি দশ অবতার, ব্ৰহ্মা, বিষ্ণু, মহেশ্বর, দুর্গা, গঙ্গা, লক্ষ্মী, সরস্বতী, যমুনা, নন্দ, যশোদা, বসুদেব, দেবকী, বলরাম, দাম, সুদাম, উদ্ধর ইহাদিগকে আদিতে প্রণব (ওঁ) ও অন্তে নমঃ’
