५ ॥ं ] िितः $गह-्रांता शंशैिः निी0शे y ot. depends on what Ash mythink, home aid do epaily dutin: tü# mert half olun, Until flers of the Roman Empire Asia ruled the world for Asia was the world. What Asia my come to think and do depends very much on the Atitude of justice and fairplay with which westem nations meet the needs and rights of the Far East. In the solution of this vital problem Japan will play an over increasing and important patt; for Japan is the most mièrm and progrès. five of all she Asiatic nations; in the Opinion of many she is the greatest of them, and may with Assurante look forward to a position of deitive leadership in Asia" তাৎপৰ্য। "শিবাণীর মনয়ডিং অধিকাংশ। शिश् िउरिर, श्र 8 करि-रिक्षष्ठः षांशीशै शक्नञ्जयौख्, उशं★ छै** शृश्रौि जरिश९रश्शशिt निऊं रुन। (नीशन अक्षांक्षाह ऐहुत १{ीरु :ि भूरौि *मन कििश्, ही गिारें उन भूरौिश्लि। १ीकांश वस्तिस्मृि१गठठ९ श्रीणि क्तः शौ तौsषतििषशात् কাজ করবে, তাহার উপর এশিয়া কি ভাবিবেও করিবে अम्ल षमतौं उिं क्रा। पिहे धर्णाश्रु माछग:११शंशत्र स्नैक्षलक्ष्त्रिि१९फ़्रtशन ক্টা; বাস্থা এশিা ডিার মা সর্ম (" मराठौष्ट्रि घट्नौ १ देिनैिन; धन्धान्त স্থা আন্দ্রে মা ফলে সে তি पर शिाििकर रहूर १{शिलाश्रुि षांश করিতে পারে।" ७शैक्शन वांशन उशन ११, एर्न, गौछ, ট,মৃত্যমঁগুলি গ্রন্থতি স্যা আর জয় शलिनिक् नििश॥११ीलि। प्ठकाठितं क्षी४|ानतः। দে বড় দেশ এবং ভারতের’ লোকসং}ও বেশী। ५ गणरौश्रं शिशान नीतः ११ मिहिला, tে, উড়ি এশিয়াকে জানালোক দিবে। , छि ५न (नांक षांश ग्निप्रश बांगनरे * लग्न क्षेत। रंश शब्द हि श" **(वरी, रेश ४शन हा रा। *ागैशा `ं भीषिभिाति ११४ार्मं तैस् १ीतििरहि न। तःि षशिका १ाौरीं प्ठ गं न वॆत्।, रहशिं५ षांशांश्रे (कांश १,ांश्। (मरे (शंस "" ও "নীল" গাম্পারবো জডাং,"চ" ¢ठि"ऐफ़"; एक्षिग, घछि ९षणां★, १शब्द झाग छांनाउन छन, (बं★र्ष, गडाउ९ (*ौरी रशंग्लिश ऐश्वािंश घर झो प्रिश्। शिक्षित छांद्गजे श्रेशन (फ़्ले १ौः १६ िशंकरजंठ देशौक (* श्रेष्ठ छाएर षड़ि, एांशश्रेन ऐश विशंक्वांउ रतिा ऎशा ंीनब्र श or १ीतिु, গ্রানজ্ঞ ইউরোপ ড়ে উয় আসা উত্তী নাই। উঃ জুড়িা হয়ত দানিং গ্রচাভানা" झेलं,ऎं छद्रिजैः नििरी ंशीक्षन १ीतििङ। ऐश प्लेशांशं श्रेष्ठ श्रागः (गरे थांशन १?ान নেড়ার আরও অধিক পরিমাণে অমৃদ্ভব করি আীিড়ে(झ। शर, 6न ििन तिनै रे शकि, (स्या ३९आस्6िशंज्ञान्ति अंशा गितिश् नाशक्7ि, उशी शंरिकलन पर एांश १शंभूि (फ़्नै 6 फ़्नर्थ छ् न। বা শেরামগ্রীস্বরে খৃষ্টানী গান রচিত श्रेइ, १शौशैéन श्;१ौठ शै९१ै घास्ि तःि ५२ १५:ौि रीतःि। रां ततः ५ाः शूौ। ऐशमा-१शश गङ्गठ षष्ट्ररात्रेःाइ। मृथछि शििछ शताबैौ१?ान(ि, , १न ब्रां★ष्ठांश ििफान (कोशिश ििस्पेठ “बांशाः विकभशस् ि(क्शन कि जांग्लशैः शैरन ९गरुि to solo or "How Cold Indian. Life and Culture Pervade Our Educational Sytem) हेशिा पिर्ता पिछ निश्।िणग्ला নানা উপায়ের সঙ্গেড়ও তিনিiিাছেন। § िि। गिद्मश्न:- e We should so how very poorly-stricken is the preparation we afford to the youth who comes to
