পাতা:প্রবাসী (চতুস্ত্রিংশ ভাগ, প্রথম খণ্ড).djvu/৬০৮

উইকিসংকলন থেকে
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

* ose ఏ983 শিক্ষকেরাও এ-বিষয়ে সম্পূর্ণ উদার । ছাত্রছাত্রীদের উপর তাহাদের, বিশেষ করিয়া গেহেবের, অগাধ বিশ্বাস । সহশিক্ষার ব্যাপারে অনেক সময়ে দুইটি জিনিষ দেথা যায় ; কর্তৃপক্ষগণ হয়ত বাহ্যতঃ সহশিক্ষার প্রবর্তন করিয়াছেন যন্ত্রাগারে একটি স্বালক কাজ করিতেছে কিন্তু তাহাদের ময়ে এ বি য়ে স পুর্ণ বিশ্বাসন থাকায়, ' র্তাহারা অত্যধিক মাত্রায় ছেলেমেয়েদের উপর নজর রাখেন । ফলে ছেলেমেয়েদের মনেও বিশ্বাস ও সাহসের অভাব হয় ; তাহারী ভাবে, হয়ত ইহার মধ্যে জুগুন্সর কিছু আছে । এই ভাবে এমন একটি আবহাওয়ার স্বষ্টি হয় যেখানে সহশিক্ষা চলিত পারে না । এটিকে যদি সহজ ভাবে লওয়া যায় তাহা হইলেই বাপারটাও সহজ হইয় ওঠে । অবশু আমি নজর রাখার আপত্তি করি না ; কিন্তু সে চেষ্টা প্রচ্ছন্ন রাথিতে হইবে, তাহাকে সীমা লজৰন করিতে দিলে মুল উদ্দেশুই ব্যর্থ হইয়। যাইবে । সহশিক্ষা সম্বন্ধে আর একটি ব্যাপারও ঘটে। অনেক সময়ে একত্রে লেখাপড় করাকেই গ্রহশিক্ষা বলা হয়। কিন্তু শিক্ষা ত শুধু লেখা পড়ারই মধ্যে সীমাবদ্ধ নহে, মুলতঃ তাহার সম্পর্ক আচারের সঙ্গে ; বিদ্যা সেই আচারনিয়ন্ত্রণের সাধন মাত্র ; সেইজন্ত উদারত অর্থে বিদ্যালয়ে চলাফের, আনন্দ উৎসব করা, নানা সামাজিক অনুষ্ঠানে যোগদান করা সকলই শিক্ষার অন্তভূক্ত। সহশিক্ষায় যদি তাহার আয়োজন ন৷ থাকে তাড়া হইলে সেরূপ শিক্ষাকে সহশিক্ষা নামে অভিহিত করা অন্তায় । সহশিক্ষার সহিত স্বাধীনতার ঘনিষ্ঠ যোগ আছে । ওডেনভাল্ড বিদ্যালয়ে ছাত্র-ছাত্রীদের স্বাধীনতা-বিকাশের যথেষ্ট আয়োজন আছে। স্বাধীনতার মূল কথা দায়িত্ব ও অধিকার ; ষে দায়িত্ব গ্রহণ করিতে শিথিল না, তাতার পক্ষে স্বাধীনতার কোন মূলা নাই ; অধিকার দায়িত্বেরই অন্তরূপ। অধিকার পাইতে হইলে দায়িত্ব স্বীকার করি ত হয় এবং দায়িত্বগ্রহণ করিলেই তবে অধিকার লাভ করা যায় । ওডেনভাল্ড বিদ্যালয়ের কার্য্যপরিচালনায় ছেলেমেয়েরা কতখানি দায়িত্ব গ্রহণ করিয়া লইয়াছে তাড়ার কথা পূৰ্ব্বেই উল্লেখ করিয়াছি। এই সকল কার্য হুচারু গুড়েলভালভ বিদ্যালয় রূপে সম্পন্ন করিবার জন্ত ছেলেদের মওলী আছে ; তাহা হাল গেমাইণ্ডে নামে অভিহিত ; ছাত্রছাত্রীরাই তাহার একজন নেতা নিৰ্ব্বাচন করে । সেই:- মণ্ডলীর নিয়মিত