दणिब्रां चैौकांग्न ? কিসের লোভে তাহারা ছোটলোক হইবেন ? এই লোভে যে "নীচ জাত বলিয়া অভিহিত জাতিদের মধ্যে কোন কোন জাতির এক অধি জন লোক यावहांगक नeiब्र गनत्र इहेटङ नीब्रिट्व ? देश निडांख चाझ्यकौ । তাহাঁদের জন্ত সংরক্ষিত আসনের সংখ্যা ৩০ । স্বতরাং মূনকল্পে ৫৬টি জাতির একজন লোকও একটিও আসন সবাই শিক্ষায় অগ্রসর হইতে চেষ্টা করুন, শিক্ষার জোরে ব্যবস্থাপক সভায় প্রবেশ করিতে যত্নবান হউন। এক এক छन भोकृष. ७क ५यकb छो'उ कटग्रक रु६मटब्रग्न झथा अप्रिंकिङ শ্রেণী হইতে শিক্ষিত শ্রেণীতে আপনাদিগকে উন্নত করিতে পারেন। কিন্তু যে-সব জাত আপনাদিগকে নীচ জা’ত বলিয়া মানিয়া লইবেন, তাহাদের এই হীনতার ছাপ সহজে মুছিবে না। গবন্মেটি হিন্দু সমাজকে দুই ভাগে বিভক্ত করিয়া উহার ক্রমবর্ধমান একতার পথে ব্যাঘাত জন্মাইয়াছেন। এই ব্যাঘাত দূর তাহারা কখন করিবেন ? কখনও করিবেন কি ? পুনা চুক্তিও হিন্দুসমাজের দ্বিখণ্ডিতৰ মানিয়া লইয়া একতার পথে বাধা জন্মাইয়াছে। “অনুন্নতত্ত্ব,” “হীনতা,” কতকগুলি জাতিকে মানাইয়া লইয়া তাহার বিনিময়ে কয়েকটি বেশী আসন পুনা চুক্তি তাহাদিগকে দেওয়াইয়াছে। কিন্তু হিন্দুসমাজের এরূপ দ্বিখণ্ডিতৰ মানিয়া ন-লইয়া কংগ্রেসের নেতার কেন এরূপ ব্যবস্থার জন্ত লড়িলেন না, যে, যে-সব জাতি শিক্ষায় সকলের চেয়ে অনগ্রসর, তাহাদিগের মধ্য হইতে যোগ্যতম লোক বাছিয়া তাহাদিগকে ব্যবস্থাপক সভার गछननsझेझैँ थॉफ़ी कब्र इङ्गेय ? . **** অক্ষুন্নতদের শিক্ষার সরকারী ব্যয় जांना बांबू, wरे अप्नान चहद्रख्यदब्र निचलब जत्र भक्ञ* *छ eय६गञ्च बांधनहिक थीब २,se,२२s छैॉक थब्रछ : कब्रिशंरक्ष्म । ऽनहब्रड cथनैनन्छ्ब्र झांजप्त्रब्र जछ निब्रनिषिउ ६*****झुंड इंई भदभ=# अe वानिक ड०६ छक (छेका सििक्कै श्लो स्य कथन बढ़ा. विकिङ भनिक ••९ छाला। न्नम्कि ge,
- श्āका १ ऐंगंता नििखं ( stश श्रिेणी) । चायण G छ्
हखामछ निबिख थानिक २०२ छैोक कदिध्ना २ पशनद्रा अछ डिग्रै ज 驛 कृडि (छाक चिछिाजा), प्रॉजिक این دا ♚क कद्विग्नां ३ खछ । चशब्रड झ्नूिट्नब्र जञ्च चख्रिधड बटनांबरखब्र प्रक्षिा যেমন কতকটা এই প্রকারে মুসলমানদিগকে দেওয়া হইয়াছে, মুসলমানদের জন্ত অভিপ্রেত বন্দোবস্তের ক্ষবিধা সেইরূপ ক্সিং পরিমাণে লিগিকে দেওয়া হয় বলিয়া আমরা সবগত অকুন্নত হিন্দুদের শিক্ষার ব্যয় বাৎসরিক ১,১৫,২২১ টাকা f ইহাতে মুসলমানদেরও কিঞ্চিৎ ভাগ আছে। স্বতরাং কেরল বিশেষ করিয়া মুসলমানদের শিক্ষার জঙ্ক কয়েক্ষটি মোট
