?oぐり عمده--محیه - همسعه ****** জনমওলী মিসেস পাইকের মুখের দিকে স্তম্ভিত ভাবে চাহিয়া রছিল। অপরাধী মুক্তি পাইলে তাহার মুখে যে আনন্দ-রশ্মি ফুটির উঠে মিসেস পাইকের মুখে তাহার চিতুমাত্রও নাই । ধীরে ধীরে মিসেস পাইক বিচারালয় হইতে নিস্ক্রান্ত৷ হইলেন—বন্ধুবান্ধবদিগকে ধঙ্গবাদ দেওয়া পৰ্য্যন্তও তাহার আর হইল না। তখনও তাহার মুখ বিষাদসমাচ্ছন্ন.। বিচারক তাহাকে মুক্তি দিল বটে কিন্তু বিবেক তাহাকে মনের নিকট চিরদিনের জন্ত অপরাধিনী করিয়া রাখিল । অপরাধী দণ্ড পাইলে অনেকটা শান্তি অনুভব করে, কিন্তু আজ অপরাধিনী মিসেস পাইকের নিকট মুক্তিদও বড় ভীষণ কঠিন কইয়া উঠিল । 佛 褒 鬱 鬱 ইহার কিছুদিন পরে খবরের কাগজে দেখা গেল, মিসেস পাঠক এই মৰ্ম্মে একখানি উইল’ করিয়াছেন যে, র্তাঙ্গর মৃত্যুর পর তাছার সমস্ত পম্পত্তি দরিদ্র-সেবায় ব্যয়িত হইবে ॥৫ শ্ৰীবগলারঞ্জন চট্টোপাধ্যায়। চিত্রপরিচয় গণেশ-জননী এই চিত্রখানি শ্ৰীযুক্ত অবনীন্দ্রনাথ ঠাকুরের পরিকল্পিত । দুর্গ শিশু গণেশকে হাতের উপর দাড় করাইরা তুলিয়৷ ধরিয়াছেন, গণেশ গু ডু দিয়া মায়ের আঁচলে বেল পাড়িয়া দিতেছেন। এই পরিকল্পনা কবিকৌতুক ছাড়া আর কিছুই নয়। গণেশের ক্রীড়াচঞ্চল ভঙ্গি, দুর্গার শাস্ত ভাবতন্ময় মুখশ্ৰী এই চিত্রের প্রধান বিষয় ; এ ছাড়া চিত্রের পশ্চাৎদৃশু অতি সুন্দরভাবে চিত্রিত হইয়াছে ; কৈলাসের উত্ত জ শিখরপাশ্বে ছিন্ন মেঘের অন্তরালে খওচন্দ্র ও ঘনপল্লব তরুরাজির সন্মুখে বিরলপত্র বিহুশাখা বৈপরীত্যহেতু মনের মধে বিচিত্র ভাবসঞ্চার করিয়া দেয় ।
- season.
• Maxwell श्रेष्ड जङ्ग्राडि । প্রবাঙ্গী-চৈফ, ১৩১৭ -- - "سمي. حدج%٩- .ه * ቇቁ - AAAAAA SAAAAA AAASA SAAAAS AAASASAAAAASAAAAeAMS همومه : چه بس حسی ممنه S S S AASAASAASAASAASAASAAASSS SAAA*...so [ ১০ ভাগ, ২য় খণ্ড । ཟ་བའཚམཆ༠ ༈གངས་ཆབ་ ry কৰ্ম্মক্ষেত্রের আহবান গত মাঘ মাসের "প্রথtAt৫ "ধ্যাপক খ্ৰীযুক্ত বিনয়কুমার সরকার মহাশয়ের মালদহে ৱয়াংসাছি সম্মিলনে পঠিত প্রবন্ধ “সাহিত্যসেবা” প্রকাশিত হয় গিয়াছে । ভাবিয়ছিলাম উহা লইয়া ৰেশ একটা আলোচনা লিবে। কিন্তু বিষয়টা বাহ্যতঃ যেন চাপা, পড়িয়া গেল বলিয়াই মনে হইছে। ইন্ধ আমাদের দেশের পক্ষে শুভ লক্ষণ নয়। সহিষ্ঠাসঙ্গিম গুলিতে যে সকল প্রবন্ধ পঠিত হয় ব। যে সকল প্রস্তাব গুণ্ড #" সে সম্বন্ধে সম্বৎসরব্যাপী একটা আলোচনা চলিলে তবে তাহার একট। স্থায়ী ফল ফুলিতে পারে । আর সাহিত্যসন্মিলনে পঠিত বৃদ্ধ ও গৃহীত প্রস্তাবগুলি যে শুধু সন্মিলনক্ষেত্রে উপস্থিত ব্যক্তিগিৰাই উশর একটা দায়িত্ব আনিয়া দেয় তাহ নয়, উপষ্ঠিত, অৰূপান্থত সকল বাঙালীরই মস্তিষ্ক ও হৃদয়ের উপর সেগুলির এক দাৰি আছে,--বাঙালী, বাঙলাসাহিত্যামুরাগী ব্যক্তি মাত্রেই সেগুলি বিশেষভাৰে আলোচনা করিতে ও তৎসম্বন্ধে কৰ্ত্তব্যনিৰ্দ্ধাৰুণ করিডোয়ত বাধা ৰলির মনে হয়। বিনয় বাবু উক্ত প্রবন্ধে যাহ। লিয়াছেন তাহার সারমর্শ্ব এই – আমাদের দেশে কাব্য উপস্কাস ২ কথাসাহিত্য বাদ দিলে সাহিত্য*नबाफ़ा श्राद्ध किङ्क जॉरइ कि• * छांविग्नां cमथिएछ इब्र : इंठिशन, সমালোচন-বিজ্ঞান, দর্শন, পুঞ্জ",.সমাজবিজ্ঞান, জর্থনীতি প্রভৃতি বিষয়ে বাঙলাভাষায় আমাদের দেশে জত্তি অঙ্গ গ্রন্থই রচিত হইয়াছে : BBB B BBBBSDDBBB BBBD DD DD DDBBB BB BS না। যখন কোনো দেশীয় সাহিত্যকে অবলম্বন ৰয়া জগতের সৰ্ব্বশ্রেষ্ঠ জ্ঞানসমূহ ব্যক্ত ও প্রচাশ হয় তখনই ত” প্রকৃত পক্ষে छैब्रङ ७ श्राम*झांनौञ्च मांक्ष्ठिा दल शांझेरठ ५ । बली बांछला पञांभांtभग्न मांश्ठिा ८म श्रषष्ट्रtभू अ*ि “ • नाझें । cम अबझांग्न BBB DBB BBBB BBBB BDDDBB BBBB BBBS জ্ঞানসম্পদের অধিকারী করিতে হই । দেড়শত বৎসরে প্রকৃতির সাধারণ গতিতে আমাদের স্বাঞ্ছা হইৰা চান্থী হইয়াছে । কিন্তু যখন আমরা আমাদের এই সাৰিতাদৈষ্ট গভীরভাৰে অনুভব করিতে পারিয়াছি, তখন আর একান্ত ভাৰ.শুভূতির উপর নির্ভর কণি থাকা ঠিক নয়। পৃথিবীর জঙ্গল্প শে মন সময়ে সময়ে বৈদেশিক্ষ শিল্পবিজ্ঞানের ধারা আনিয়া নিজেদের উন্নত ও পুষ্ট করিয়াছে, চেষ্টt, করিলে আমরাও সেইরূপ পাৰি। সে জন্য এক এক বিষয়েীৰশেষরূপ পারদর্শী অনেকগুলি পণ্ডিতের অধীনে কলকগুলি সুশিক্ষিত যুৰক কাজ: করিলে এই উদ্দেগু অল্পকাল মধ্যেই সংস'fধত হইতে পারে। যাহাতে এই কাজ স্বচারুরূপে সম্পন্ন হয় সে জঙ্ক উক্ত পণ্ডিতগণ ও সহকারী কম্মিবৃন্দের অনন্তৰশ্ন হওয়া প্রয়োজন। তাছাদিগকে অনন্তকা করিবার জঙ্ক যথেষ্ট পরিমাণে অর্থ আৰঙ্গক। এই অর্থ আসিলেই, যে সাহিত্যিক উন্নতি তিনশত বৎসরে इड्रेऊ उांह मल ब६णदब्र সম্ভবপর হইতে পারিবে । যে দেশের সীহত্য বিশ্ববিদ্যালয়ের ৰি, এ পরীক্ষা পৰ্য্যস্ত অবশুপাঠ্য (Con pur 2 হুইয়াছে লে দেশের লোকের পক্ষে দেশীয় সাহিত্যের উন্নক্তিভঙ্গেশস্টেট খাৰু। ষ্ণেময়তেই कुलांखब्र' ङ्ङुःखं शांब्रि नां । বিশ্ব বিদ্যালয়ের উচ্চতম rশ্র* ੋਬਿ: সাৰ্ব্বাচ্চ
