ভারতমহিলা বিশ্ববিদ্যালয় গত মাসে বোম্বাইয়ে পুনা ও বোম্বাইয়ের ভারতমহিল৷ বিশ্ববিদ্যালয়ের সমাবৰ্ত্তন বা উপাধিদান অনুষ্ঠান হইয়া গিয়াছে। এবার বিখ্যাত বৈজ্ঞানিক সর চন্দ্রশেখর বেঙ্কট রামন উপাধিদান-সভার সভাপতির কাজ করিয়াছিলেন। তাহার বক্তৃতার এক স্থানে তিনি বলেন :– ঘটিয়াছে ? দশটি যে কিরূপ, তাহ বর্ণণা করা অনাবণ্ডক । তাহ আপনার সবাই জানেন । আমার মতে প্রশ্নটির উত্তয় এই ১—আমরা আমাদের নারীদিগকে অবনত অবস্থার রাখিয়াছি, আমরা তাহাদিগকে ষ্টাছীদের জন্মস্বত্ব হইতে বঞ্চিত করিয়াছি—সেই স্বত্ব জ্ঞান আহরণের অধিকার, জীবনের শ্রেয়ের পথ জানিবার অধিকার । যে-জাতির অৰ্দ্ধেক লোক অজ্ঞতা ও কুসংস্কারে মজ্জিত, সে-জাতি কখনও উত্থানের আশা করিতে পারে না, মুখসমৃদ্ধির আশা করিতে পারে না । ইহা সুবিদিত সত্য, যে, ছোট ছেলে বা মেয়ে যে আদর্শে অনুপ্রাণিত হয়, তাহা পিতার চেয়ে মাতাই গঠন কবেন । মাতাই উঠতি বয়সের এস. এল. ডি. টি ভারতমহিলা বিশ্ববিদ্যালয়ের উপাধিদান-অনুষ্ঠান, ১৯৩৪ • উপৰিষ্ট (ৰাম হইতে ) ১ । খ্ৰীমতী ইরাবতী কার্বে, ২ । লেডি ঠাকরসী, ও । মিঃ এস. এস. পাটকর ( চ্যাগেলর ), C DB BS BSS BBBS BBSBBS BB DDSBBS DDBBB BS BS BBS BDDS S BBSBD DBBDDS BBD BBDDBBB BBBB BBB BBBDS फिनि मिकब्रहे जाभांप्प्रब्र मॉन्नैौरभद्र नर्सप्थ? ७ जटर्तिाक्र निक्रांजारडब्र उदुकूछदंख्च कaिवन । चाबाबू दूत बबूरब वश वैराज
- ইতিহাস পড়িয়াছেন, তাহাদিগকে আমি ঐতিহাসিক তথ্যগুলি ষ্টেটিভ করিতে বলি ; जां★नानेिनzक दृश्षांम, ७e cकां*ि ोड्न चाबद्र-जावाप्लब्रे" पदपूजवाणा भरकृछि जाप्रु, विछ ७ इडिटरण अभिय चाप्s-arरव जावांप्रब जाब थकन जबइ cरून
ছেলেমেয়েদের চরিত্র-দৈহিক, মামসিক ও আঙ্গিক চরিত্র—গঠন করেন । ( ইংরেজীর তাৎপর্যা । ) এই বিশ্ববিদ্যালয়টি কেবল ছাত্রীদের জন্ত । ইহাতে সমস্ত? भिश्*ौश्च बिषष् ८५खोषांब्र भथ्ा विा *िचनं ८ण`अव श्च शष्ठ बोरञ्चब्र थtबनिक *बैौचक भब्राठी, सजब्रांtी, हिनी, निर्शी
