8"לכי প্রবাসী—অগ্রহায়ণ, ১৩৩২ [ ২৫শ ভাগ, ২য় খণ্ড अमॉब्र निtछब्र ब८ठ भषाहिङ अ-कां८ब्रव्र ७-क्षनि हेरलक किंश् प्रिंtग्न निt#* कब्रॉब्र dह८ब्र बएनक छाँग्न%iग्न cमांछtशछि ८ -कांब्र cजषाएँ BB DDD DBDDS BBBS BBBBS BBB SB BB BBBDS কোবৃছি, কোর্বে, কোরো লেথাই ভালো । তাতে বারবার ইলেকफ्रेिंझ याबझांब्र कब्रुवांश्न अशयिषt sप्लांप्न। शाब्र । ठl झtफ़l इंप्लकচিহ্নটকে শুধু আ-ধ্বনি নির্দেশ করবার জন্ত রাখা যায়। একই इंtजक किंझै८क छूद्रकम शनि (८कांtनl छग्निश्रृंiछ अ-५पनि, चांद्र cकांप्नां छोप्न%म्नि ७-५तनेि ) tनथासाङ्ग छ छ क्रू'क्|८छ ज्वाक्इच्न कष्ट्रप्ङ इंद्र न ! c -কার দিয়ে লেগার বিরুদ্ধে কিন্তু ভাষাতত্বের দিক থেকে একটা বড়ে জাপত্তি আছে :-ভাতে ধাতুর মুলক্লপ বদলিয়ে যাবে। ওবে এই রকম একটা ব্লফ। ছয়স্তে করা যেতে পারে । অসমাপিক ক্রিয়ায় { করে, ব’লে, ধীরে ধ’যে ইত্যাদি ] সৰ্ব্বত্র ইলেক ব্যবহার হবে । [ বলেছিলাম, t বলেছিলুম, বলেছিলেন ), বলেছি, বলেছে, বলি, বলে প্রভৃতি শব্দে ] ধেগানে মধ্যস্থিত অ-এর পর হসন্ত অক্ষর নেই সেখানে ইলেক ব৷ ে-কার কিছুই ব্যবহার কর্ধার দরকার নেই . উচ্চারণের একটা সাধারণ নিয়ম মনে রাগ লেই চলবে। শুধু বলে। ] আর t বোলোর | মধে। পার্থক্য করবার জঙ্ক [ বোলো | লেখা দরকার । झमछ अक्रtअब्र आ८१ मर्विब भषाहिठ अ-कां८ब्रव्र छ-क्षनि ८ 1-कtश्न निtग्न লেখাই সহজ। যেমন :–বোল ভাম, ( বোল তুম, বোল তেম), বোলতে বোলাম, ( বোলেম, বোল তুম), বোলুলো, বেলুছে, বেলুবে ] । যা হোক ভাষাতত্ত্ববিদের খান্তিরে আপাতত সৰ্ব্বত্র ইলেক ব্যবহার ক'বৃতে বাধ্য হ'লুম । বাঙলা এ্যা-বার বাঙলা এ্যা-কারের জঙ্ক একটা আলাদা অক্ষর নিতান্ত আবস্তক হয়ে পড়েছে। একটি নতুন জগর ছাড়া, দ্যাগে (দেগহ ) আর SGBBS SBBgg S BBg SBBD SDD BBBS SS BBBBS প্রভৃতির পার্থক্য নির্দেশ করা অসন্তৰ । রবীন্দ্রনাথ এর একটি সহজ সঙ্কেত ব'লে দিয়েছেন । (চ) I- কারকে মধ্য -েকার দিয়ে দেখানো হবে । বেমন :- দেখে (দ্যাখে—দেখহ ) মেলো (ম্যালো-মেলহু ), ফেলে ( ক্যালে৷ =ফেলহ ) ইত্যাদি ] चांना sा-क्ष्वनिव्र छछ७ *कछ चक्रद्र अञ्चकब्र । ७ वक्रब्रक्लिष्क সামাপ্ত একটু বদলিয়ে নিয়ে নতুন একটা অক্ষর তৈরী করে নিলে সুবিধা হয়। সামান্ত পরিবর্তন চোখে লাগবে না কিন্তু একক ও একা ( এ্যাক ), এমুনি ও এমন ( এামন ) প্রভৃতি শব্দের ] উচ্চারণের পার্থক্য দেখানে সম্ভবপর হবে । উপরেৰ মূল স্বত্রগুলি অবলম্বন করে বাঙলা বানানের একটি খসড়া নিয়মাবলী নীচে দেওয়া হ’লে । নিয়মাবলী (১) সংস্কৃত ও তৎসম শব্দের বানান প্রচলিত সংস্কৃত ভাষার নিয়ম-অমুসারে লেখা হবে। ব্যতিক্রম :– (२,>), नांगू७ sत्रुठि इहे चांषांtठरे हेन्-थठाद्रांछ नएच थांeजां विखखिदूड इtण७ `-कांब्रहे दबांद्र षांकरद । ऐन्-जड नाच ननछ vएव विकtन्न ३-वांनान छतृप्छ *ॉरब्र, किख जांमब्रां बांजलांब्र !-कांबांख প্রথমার রূপকেই বাঙলার শব্দরূপ বলে ধ’রে নেবো । যেমন [ ধনীকে, शांबौशल, गलौहौन हठाॉनि ] (১,২) সাধু, ও চলতি দুই ভাষাতেই -কারান্ত শৰে সম্বোধনে ौ-काँच्न थछाप्न थाक्ष । प्रुश्वन :-[cनी, अननौ, ब्राभनौ, श्वन्त्री, উৰ্ব্বণী ইত্যাদি ] (১,৩) যেখানে অস্ত্যু : ( বিসর্গ ) উচ্চারণ হয় না সেখানে ? ( বিসর্গ ) না লেখাই ভালো যেমন –[ জ্ঞানত, বিশেষত, আপাতত, সাধারণত ইত্যাদি (৭) ] অবস্থ যেখানে : ( বিসর্গ ) উচ্চারণ হয় সেখানে ? ( বিসর্গ ) লিখতে হবে । যেমন [ মাতঃ, পিতঃ, নমোনমঃ ইত্যাদি ] (২) হসন্ত-চিহের ব্যবহার শেষে হসস্ত উচ্চারণ করাই বাঙলা ভাষার সাধারণ নিয়ম বলে শেষে হসন্ত-চিহ্ন দেওয়ার দরকার নেই । যেমন : [ সকল, বালক, নিশ্চিত, ব’ল্বলেন ইত্যাদি ] (২.১ ) সাধু ও চল্তি দুই ভাষাতেই অর্থের পার্থক্য দেখাবার জল্প সময়ে সমরে শেষে হসন্তু-চিহ্ন ব্যবহার করা দরকার । যেমন [ "এ জিনিসটার চল হ’য়ে গেছে”; “যদিও ব্রাহ্মণবংশজাত ভবু জাত । মানি ন” ; “cরাজ রোজ যোগান যোগানে চলে না, এই সব বাক্যে চলু, যোগান প্রভূতি শব্দ ] সাধারণত হসন্তু দিয়ে লেখাই ভালো । (২,২) চলুতি ভাষায় তুচ্ছ অমুজায় (বিকল্পে ) শেষে সস্তু চিই দেওয়া বেতে পারে। যেমন [ ভুক্,ি কবু, বলু, হোক, বলিস্, করিসূ ; ইত্যাদি ৷ কিন্তু হসন্তু চিং" না দেওয়াই ভালে । (২,৩) সাধু ও চ'ল্তি দুই ভাষাতেই ক্রিয়াপদ ছাড়া অস্কাঙ্ক ঙিন অক্ষরের শব্দে উপাস্তু অক্ষরে উচ্চারণ-অনুসারে হসন্ত চিহ্ন দেওয়া দরকার ; যেমন [ মেঘলা, বাদল, গগল, এমুনি, জামূলী ইত্যাদি ] কবিতায় ছম্ব-অনুসারে অনেক সময়ে উপান্ত অক্ষরের জ অথবা হসন্তু দুরকম উচ্চারণই হয় ; ভাই কবিতায় অনেক জায়গায় উচ্চারণ अशूनांtद्र झमस्र छिंश् cनeब्रां अब्रकांब्र । प्यभन :-[ रङ्गां ( रुब्रिषl, मरकूठ ब$ नझ ) चiब्र सूर्य], खबिनi श्रiञ्ज खांब नl, डब्रम। एषiब्र डब्रूम।] क्षझ्मत्र শব্দে উচ্চারণ পার্থক্য দেখানের জন্ম হসন্ত চিহ্ন ব্যবহার করা উচিত । ২.৪ ) চ’লতি ভাষায় তিন অক্ষরের ক্রিয়াপদে উপাত্ত অক্ষরে হসন্তু উচ্চারণই সাধারণ নিয়ম। এসব শব্দে হসন্তু চিহ্ন ব্যবহার না ক’বৃলেও চলে । যেমন : [ করতে, ব’লতে, চ’লতে, ধরতে, পরতে চিনতে ] । আবার হসন্তু ব্যবহার করাও চলে ; যেমন : [ ক’বৃতে, ব’লতে, চলতে, ধৰ্বতে, পরতে, চিনতে ইত্যাদি ] কোনোটাতেই अशक्षिां कृब्र न : छैफ्रांब्रt१ब्र निकु cश८क इनछ यावहांब्र कब्रांई cवांष কয় ভালেt ॥ শব্দের মধ্যস্থিত স্বর-ধ্বনির লোপের ফলে যেখানে উচ্চারণে সংযুক্ত বর্ণ এসে গিয়েছে সেখানে মূল-রূপের অনুযায়ী ব্যঞ্জন-বর্ণগুলিকে পৃথক রাখাই বাঞ্ছনীয়। আমরা { কর্তে, কয়ে পাৰ্ব্ব, কর্ক প্রভৃতি ] বানান वादशtब्रब्र नक्रनीटौ नरे। कांद्रन ठांप्ठ षाडूब्र निबब्रन अनांवछक बिकूठ झ'tछ यां८ब-अथक विzलय किङ्ग इबिषां७ इरब ब ।। (৭) । আপাতত, বিশেষত, প্রভৃতি ] শবো ? ( বিসর্গ ) লোপ कब्रॉब्र किछू अशक्षिा जोtइ : [ जां★ीठ९, दिtनष९] गए वांद्र नखांदब| থেকে যায়। চ'ল্বতি ভাষায় ইলেক দিয়ে [ আপাতত, বিশেষত", ] কিংবা পুরোপুরি iে-কার নিয়ে জাপাত্ততে, বিশেষতে ] লেখা যেতে श्रृंi८ब्र : किरू ८वांश इब्र cफ्रां८१ जाँगं एव ।
