سیاسbچ দেখ, গোর, আঞ্জ মার কথা শুনে আমার মনের ভিতরে কি রকম একটা নাড়াচাড়া হচ্চে। আমার বোধ হচ্চে যেন মার মনে কি একটা কথা আছে সেইটে তিনি আমাদের বোঝাতে পারচেন না তাই কষ্ট পাচ্চেন । গোর অধীর হইয়া কহিল—“আঃ বিনয়, অত কল্পনা নিয়ে খেলিয়ে না—ওতে কেবলি সময় নষ্ট হয় তার কোন ফল হয় না।” f • * বিনয়। তুমি পৃথিবীর কোন জিনিষের দিকে কখনও ভাল করে তাকাওঁ না; তাই যেটা তোমার নজরে পড়ে না সেটাকেই তুমি করন বলে উড়িয়ে দিতে চাও। কিন্তু আমি তোমাকে বলচি আমি কতবার দেখেচি মা যেন কিসের জন্যে একটা ভাবনা পুর্যে রেখেছেন—কি যেন একটা ঠিক মত মিলিয়ে দিতে পারচেন না—সেই জন্যে ওঁর ঘরকরনার ভিতরে একটা দুঃখ আছে । গোরা, তুমি ওঁর কথাগুলো একটু কান পেতে শুনে । গোরা । কান পেতে যতটা শোনা যায় তা আমি শুনে থাকি—তার চেয়ে বেশী শোনার চেষ্টা করলে ভুল শোনবার সম্ভাবনা আছে বলে সে চেষ্টাক্ট করিনে । [ ক্রমশ ] শ্রীরবীন্দ্রনাথ ঠাকুর । উমেশচন্দ্র দত্ত। ব্রহ্মনিষ্ঠে গৃহস্থঃ স্তাৎ তত্বজ্ঞানপরায়ণঃ। যৎ যৎ কৰ্ম্ম প্রকুৰ্ব্বত তদ ব্রহ্মণি সমৰ্পয়েৎ ॥ ভারতবর্ষে একৃথা অতি পুরাতন কত কত সাধু মহাজন এই আদর্শ বক্ষে লই। জীবন গঠনের প্রয়াস পাইয়াছেন, কিন্তু কয়জন সম্পূর্ণ কৃতকাৰ্য্য হইয়াছেন জানি না। র্যাংরি হইয়াছেন প্রকৃতই র্তাহারা ধষ্ঠ । এই ধষ্ঠ পুরুষদিগের মধ্যে আমাদের উমেশচন্দ্র একজন, ইছাতে সন্দেহ নাই। ১৮৪৭ খৃষ্টাব্দে ২৪ পরগণার অন্তঃপাতী মজিলপুর গ্রামে উমেশচক্সের জন্ম হয়। র্তাহার পিতার নাম ৮ হরমোহন দত্ত। র্তাহার জননী সৰ্ব্বমঙ্গলা অতি ধৰ্ম্মশীলা সুগৃহিণী ছিলেন। অষ্টমবর্ষে পিতৃহীন হইয়া তিনি জননীর এবং পিতামহীর দেহে ও যত্নে লালিত পালিত হন। গ্রামের ৰঙ্গবিদ্যালয়ে তাহার পাঠারম্ভ হয় । তিনি মুখ্যাতির সহিত ৭ম ভাগ: প্রথমবিভাগে ছাত্রবৃত্তি পাশ করিয়া বৃত্তিলাভ করেন এবং তাহাতেই ইংরাজী পাঠ করিবার কথঞ্চিৎ সুবিধা করিয়া লন। ভবানীপুরের লণ্ডন মিশন কলেজ হইতে প্রবেশিক পাশ করিয়া তাহাতেও বৃত্তিলাভ করেন। এই বৃত্তিলাভ করিতে না পারিলে সম্ভবতঃ র্তাহার আর পড়াশুনা অসম্ভব হইয়া উঠিত। তিনি যে এই সময় মৃদ্ধ নিজের পড়াশুনা চালাইয়াই নিশ্চিন্ত ছিলেন তাহা নহে, কিন্তু পারিবারিক ভার ষহন করিবার গুপ্তও তাহাকে প্রস্তুত হইতে হইল । এই নিমিত্ত তাহাকে ছাত্র পড়াইয়া অর্থোপার্জনের চেষ্ট৷ করিতে হইল। ইহাতে র্তাহার পড়াশুনার যে যথেষ্ট ক্ষতি হইয়াছিল তাহাতে সন্দেহ নাই ? যাহা হউক তিনি নিতান্ত দীনভাবে জীবন যাপন করিয়া আপনার কৰ্ত্তব্য কোন প্রকারে সাধন করিতে লাগিলেন । একটা বাড়ীর নিম্নতলে একটা ঘর ভাড়া করিয়া আপনার বাসা স্থির করিলেন, স্বহস্তে পাক করিতেন এবং ছেলে পড়াইয়া যে সময় টুকু বাচিত তাহাতেই কোন প্রকারে নিজের পাঠ প্রস্তুত করিয়া লইতেন। সেই বাটতে যে সকল লোক বাস করিতেন র্তাহীদের অনেকেই মুরাসক্ত ছিলেন ও সুরাপান করিয়া মত্ততার বশে নানাপ্রকার উপদ্রব করিতেন। ইহাতে র্তাহার যে সুদ্ধ পড়াশুনার অত্যন্ত ব্যাঘাত হইতে লাগিল তাহা নয়, কিন্তু তাহার প্রাণ অত্যন্ত ব্যথিত হইতে লাগিল। এই সমস্ত কারণে র্তাহার ধৈর্য ও সহিষ্ণুতা নিরতিশয় বিকাশপ্রাপ্ত হইল। এই সময়ে আবার যখন স্বজনের জানিতে পারিলেন যে তিনি বৃত্তি ও অন্তান্ত উপায়ে অর্থ উপার্জন করেন তখন তাহারা তাহার পরিবারভুক্ত হইতে আসিলেন। তিনি বিষ্কৃতচিত্তে সকলের ভার বহন করিয়াও আপনার পাঠাঙ্গ চালাইতে লাগিলেন। যদি তিনি মুক্তপ্রাণে সুদ্ধ কেবল পাঠ ও আত্মোন্নতি লইয়া থাকিতে পারিতেন তাহা হইলে তিনি আরও উচ্চতর नि অধিকার করিতে পারিতেন। এই ঘোরতর জীবনসংগ্রামের ভিতর মনস্বী উমেশচন্দ্র ফাষ্ট আর্টস পাশ করিয়া মেডিক্যাল কলেজে প্রবেশ করিলেন। কিন্তু সেখানে দুই বৎসরের অধিক কাল পড়িতে পারিলেন না। দরিদ্রতার নিষ্পেষণে
- ७ई नभएग्न छैांशंरक cषभन चांननांग्न छछ cठभमई ৰত জন बोचौंछान्न छकृe झैरिङ इष्ट्रेड । - -
