পাতা:বঙ্কিম রচনাবলী (দ্বিতীয় খণ্ড).pdf/৯৬৫

উইকিসংকলন থেকে
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

পাঠ্য পত্তিক পশ্চিম পাঠ এখন বিষয়, বক্তব্য, বিশেষণ, ক্রিয়াব বিশেষণ, এই সকল লইযা বােক্যরচনা করিতে শিখ। একটা বিষয় লও। “রাক্ষস”। বক্তব্য-তাহার বিনাশ। বাক্য এইরপে লিখিতে হইবে। “রাক্ষস বিনম্ৰাট হইল।” এখন বিশেষণ যোগ কর। প্রথম বিষয়ের বিশেষণ লেখা । “পাপিঠ রাক্ষসেরা বিনম্ৰাট হইল।” তার পর ক্রিয়ার বিশেষণ লেখ । “পাপিষ্ঠ রাক্ষসেরা নিঃশেষে বিনম্ৰাট হইল।” তার পর ইচ্ছা করিলে, “পাপিঠে” বিশেষণের বিশেষণ দিতে পায়। “চিরপাপিঠ রাক্ষসেরা নিঃশেষে বিনম্ৰাট হইল।” পরীক্ষাৰ্থ নিম্পনলিখিত বিষয় ও বক্তবা লইয়া বিশেষণ, বিশেষণের বিশেষণ ও ক্রিয়ার বিশেষণ যোগপন্বেক বাক্য রচনা কর। বিষয় Հ{&Հ} পত্র {পতাম। তাৰ উপকার কবি । ❖ff ኧኽ ?!37!o{{cia &&T |

  • ×বামীর সেবা করা।

दग्रा অভ্যাসের অধীন । ষািঠ পাঠ কখন কখন বাক্য সম্পৰ্ণে হইলেও, আরও কিছর আকাংক্ষা থাকে। “চিরপাপিঠ রাক্ষসেরা নিঃশেষে বিনষ্ট হইল”। এই বাক্যটি সম্পণে বটে, কিন্তু ইহাতে কিছ আকাঙ্ক্ষা রহিল। কৰ্ম্ম আছে কিন্তু কত্তা নাই। রাক্ষসেরা বিনষ্ট হইল, আমরা জানিতেছি; কিন্তু কে তাহদের বিনস্টিকারী, তাহা জানিতে পারিতেছি না। অতএব আকাঙক্ষা পরিণ কর। যথা :-- “বানরের দ্বারা চিরপাপিষ্ঠ রাক্ষসেরা নিঃশেষে বিনষ্ট হইল।” আবার বানরের বিশেষণ দিতে পাের, যথা :- “দন্দান্ত বানরের দ্বারা চিরপাপিম্পীঠ রক্ষসেরা বিনম্ৰাট হইল।” আবার দন্দান্তেরও বিশেষণ দেওয়া যায়। কখন কখন আকাঙক্ষা পরিণ না করিলে বাক্যই সম্পৰ্ণে হয় না, যেমন - “यी आधि ८नथाgन्ा याइँठे ।” “তুমি এমন কথা বলিয়াছিলো।” এ সকল বাক্য সম্পণে নহে। সম্পণ করিতে গেলে, বলিতে হইবে, “যদি আমি সেখানে যাই, তবে তুমি আমার সঙ্গে সাক্ষাৎ করিও।” “তুমি এমন কথা বলিয়াছিলে যে, তুমি আমাকে কিছু টাকা দিবে।” নিম্নলিখিত বাক্যগালিতে আকাঙ্ক্ষা পরুিণ করিয়া বাক্য সম্পণ করা। হাতীর গায়ে যে বল আছে, রামধন এমন দাম্ভিক, রাজা দশরথ বিজ্ঞ ছিলেন বটে, সাঁতার জানিয়াও যে সমদ্রে কপি দেয়, যদি তোমার এতই অভিমান যে, রাজার দান গ্রহণ করিবে না, তামাকু যদি এমন অবাস্থ্যকর, NSNYA