পাতা:বঙ্গদর্শন নবপর্যায় পঞ্চম খণ্ড.djvu/২৫২

উইকিসংকলন থেকে
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

ষষ্ঠ সংখ্যা । ] বেদমন্ত্রের যথাযথ উচ্চারণ-শিক্ষার্থ শিক্ষণশান্ত্রে ব্যুৎপত্তিলাভ আৰপ্তক ; দূরে থাকুক, ৰেদমন্ত্রের আবৃত্তি পৰ্য্যন্ত श्रनखुब इहेब्र1 *८फ़ । मजeणिब्र पैंथांवषं आवृखि कब्रिवीब्र जछ निकाशारजव्र छाब्र इन:শাস্ত্রেও ব্যুৎপত্তি আবস্তক। কল্পশাস্ত্রে বুৎপত্তিলাভ না ਵਿਸ, বেদমন্ত্রের প্রয়োগछान थांश्ठं ह७ब्रl यांब्र न ।* cवलवां८कTब्र অর্থনিৰ্ব্বচনের জন্ত “নিরুক্ত,” বুৎপত্তিবিজ্ঞানের জম্ভ “ব্যাকরণ" এবং বেদোক্ত কৰ্ম্মাম্বুষ্ঠানের কালনির্ণয়ের জৱ “জ্যোতিষ* अक्षाशन कब्रिप्ठ श्ड । श्डब्रा९ cरु यूश বৈদিকশিক্ষা প্রবল ছিল, সে যুগে বড়ঙ্গের অধ্যয়ন-অধ্যাপনাও প্রচলিত থাকিবার কথা। কালক্রমে ধীরে ধীরে সমস্তই ৰিলুপ্ত হইরা পড়িতেছে ! সংস্কৃতশজের পুরাতন উচ্চারণরীতি পরিবৰ্ত্তিত হইয়া গিয়াছে । ৰেদক্ৰীমন্ত্র পাঠ করিতে হইলে, উচ্চারণরীতির অভ্যাস করিতে হইত। লৌকিকসাহিত্য পাঠ করিবার সময়ে,—এমন কি, শিক্ষিত্তসমাজের কথোপকথনসময়েও,- লে অভ্যন্ত উচ্চারণद्रौउि नब्रिप्ठाङ शहेष्ठ न । खांश विशूख एहेबांब्र *ीब्र हहे८ठ, "डेषांखांकूषांखचब्रिठ”cङtण उष्क्रांब्रग८छन डि८ब्रांहिड रुझेब्रl शिब्लॉरह ; *{ब्रॉडन वrांकङ्घt१ cण क्विट्छ cश नकल बिषिनिप्पष णिनिवृरू हरेबाहिण, जांधूनिक शाकब्रन ररेप्ड डाश७ एौडूड ररेका नृिवारइ • cकान् नबन्न एहेtख शूबांठन फेक्राब्रनग्रेौङि*

  • ि५७ हरेवा cनण, उोश निर्मद कब्रिबाब्र

রামায়ণের রচনাকাল । অন্যথা অর্থৰোধ' ૨8R উপায় মাই। পাণিনিযুগে,- কাত্যায়নযুগে, —পতঞ্জলিযুগে-খুষ্টাৰিভাবের পূর্বকালবৰ্ত্তী সমস্ত সাহিত্যযুগেই তাহ প্রচলিত ছিল । তাহার পর বৈদিকসাহিত্যালোচনার শিথিলতা উপস্থিত হইলে, পুরাতন উচ্চারণরীতি ক্রমশ विनूखं श्हेब्रl थांकिएव । রামায়ণের রচনাকালে শিক্ষিতসমাজের কথোপকথনেও পুরাতন : উচ্চারণরীতি প্রচলিত ছিল । এক্ষণে বেদাঙ্গের, মধ্যে একমাত্র ব্যাকরণেরই বাহ-কিছু আলোচনা প্রচলিত আছে ; অন্যান্ত বেদাঙ্গের আলোচনা শিথিল হইয় পড়িয়াছে। এখন আর পুরাতন উচ্চারণরীতি প্রচলিত নাই। छब्रड यथम डब्रचां८छब्र उञांश्व८म चाडिथjস্বীকার করেন, তখন - অশেষতপঃপ্রভাবসম্পন্ন ভরদ্বাজ নানারূপে ভরতের অভ্যর্থন৷ ” করিয়াছিলেন । কথোপকথনেও তাহার *শিক্ষা-স্বর-সমাযুক্ত” বাক্য উচ্চারণ করিবার কথা অষেধ্যাকাণ্ডে লিখিত আছে। যথা,— “এবং সমাধিন যুক্তস্তেজসাইপ্রতিমেন চ। শিক্ষাস্বরসমাযুক্তং স্বত্রভশ্চাব্ৰবীন্মুনিঃ "২৯১২২ তৎকালে শিক্ষিত্তসমাজে শিক্ষাশাস্ত্ৰোক্ত উচ্চারণরীতি সুপরিচিত না থাকিলে, গৃহীর সহিত কথোপকথনকালে শিক্ষাস্বল্পসমাযুক্ত বাক্য উচ্চারিত হইৰে কেন । রামায়ণের রচনাকালে লোকশিক্ষার্থ যে সকল শাস্ত্রের অধ্যস্বন-অধ্যাপনা প্রচলিত ছিল, তন্মধ্যে যড়ঙ্গ বিশেষভাৰে উল্লিখিত আছে। যথা,-- "नावज्जवविाजानौ९ नजजे बाक्झ्वच् " sts*** ब्राबाबन गां★ कब्रिह ऊांशद्ध आश्रङब SDBB SBBBDS DDD DDD BBB D DB BBBBB BBBD DDDD DDDDS SDDD DD DDDBBDD DD DDD DBBBBB DD DDDD DD DDS BBBB BBBD DD

  • शगङ रह गरे।