পাতা:বঙ্গদর্শন নবপর্যায় সপ্তম খণ্ড.djvu/৪৫৬

উইকিসংকলন থেকে
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

নবম সংখ্যা । ] भथा ज़िंद्र, नरवामनज ७ दङ्घडांब्र यथा निग्रा, 'विश्रांगद्र, जनर्शिौख्षण1s ५८¢ीनप्लप्लव्र भक्षा দিয়া জনসাধারণের প্রাণে সংক্রামিত হইয়া cमएलद्र क्लिञ्चtडांव ब्रोडि नौठि, श्राछांब्र ব্যবহার, রুচি জাকাঙ্ক্ষার সম্যক পরিবর্তন সাধন করিয়াছে এবং একটী শিল্প সাহিত্য, यछिा ब्रअनौडि, थईनौछि नओदिङ कु% জাতীয় জীবনের আকাঙ্ক্ষণ উদ্দীপ্ত করিয়৷ দেশবাদিগণের প্রাণে সামাজিক ঐক্য বন্ধনের অাদর্শ জাগাইয়। তুলিয়াছে। ঈদৃশ আদর্শানুরূপ জৗসুম্ভেব জন্ত অtঙ্গ,বtsালীর 이 शाकूलडाँच्न औष्डाक्लनि अछ दत्र छूमि८ङ छोडौश्न प्लेकौ°मान्न श्रोको व्र 'ाख्न कबिद्रोहल्ल । আর এক , কারণে জাতীয় উদ্দীপনা ফুরিত হইয়া থাকে। তাছা সাধারণের শিক্ষা । জ্ঞানকে যদি কতিপয় ব্যক্তিমাত্রের भएषा नौभांबक कब्रिब्रां ब्रांथों वाञ्च, ङ८द জনসমাজের অধিকাংশ ব্যক্তি অজ্ঞানান্ধকারে পড়িয়া থাকে এবং সেজন্ত তাঙ্কাদের মনে জীবনের মহান উদ্বেগু জাগিতে পায় না। শিক্ষা ও জ্ঞাগ লাভ করিলে মানবমনে যে সকল উচ্চাকাঙ্ক্ষার উদয় হয়, শিক্ষা ও স্থানৰর্জিত ব্যক্তিগণের পক্ষে তাহ সম্ভব হয় না। মুতরাং উচ্চ অধিকার লাভের cऽहै७ ठांशप्नब्र जीवप्न पूब्रिड इद्र ना । विभड *उiऔरङ खांब्रडवtर्ष हेश्ब्रांर्घौ निभर्भ दिखांब र७द्रांप्ड जननाशाब्रन, जfङिदर्भ निर्सिप्नcब, निक्रांगांछ कब्रिब्रांप्इ । हेश्ब्रांप्छब्र সাহিত্যের মধ্যে, ইতিহাসের মধ্যে, বিজ্ঞানের *~*f थबन ७कछैौ चांथैौनडांब्र भखि निश्ङि, भवन ५कशै। कईने गडांब नबीच cवाङ জাতীয় উদ্দীপনা ও জাতীয় শিক্ষা । , ব্যাকুল হক্টর উঠিয়াছে। সেই' 8&S প্রবাহিত, এমন একটী সাংসারিক জীবনের সফলতা ও মুখস্বচ্ছন্দভার ভাব বিদ্যমান, এমন একটা জাতীয়তার প্রবলভাৰ সঞ্চারিত, যাছ "দ্বারা ইংরাজীশিক্ষিত ব্যকি মাত্রেই জ্ঞাত বা । অজ্ঞাতসারে অল্পবিস্তষ্ট অণুপ্রাণিত • হইয় থাকেন। এদেশে ইংরাজি শিক্ষার কি अनिहे श्ठेब्रां८छ् उtशंब्र दि5ांब्र ७थन कब्रिएडहिं नl, किरू cनप्ल हेरब्रtछौलिंक्रांब्र थकांब्र হওয়াতে জনসাধারণের মনে একটী সাম্য ও স্বাধীনতার ভাব জাগিয়া উঠিয়াছে। তাহ হইতে দেশবাসিগণের মনে ধীরে ধীরে বর্তমানে অতৃপ্তি জন্মিয়াছে। তাহার সামাজিক স্বাধীনতা ও সাম্যের জন্ত জাশ ও উৎসাকের সহিত ভবিষ্যতের দিকে দৃষ্টিপাত্ত করিতেছেন । ইরাঙ্গীশিক্ষা প্রবর্তনের যুগে, কলিকাতায় হিন্দুকলেজ স্থাপনের সময়ে, মহাত্মা ডেভিড হেয়ার, ডিরোক্তি s, কাপ্তেন রিচার্ডসন প্রভৃতি প্রতিভাশালী প্রেমিকম্বদর, স্বার্থপূঙ্গ ষ্টযুরোপীয় শিক্ষকগণ তখনকার যুবকগণের মনে স্বাধীনতা ও সাম্যের ভাবটী বিশেবরূপে মুদ্রিত করিয়া দিয়াছিলেন । সে সময়ের ইংরাজীতে কৃতবিদ্য বঙ্গীয় যুবকগণের চিস্ত ভাব ও কার্য, বৰ্ত্তমান বা অতীতের মধ্যে কোন পরিতৃপ্তির সামগ্রী খুজিয়া না পাইরা বর্ধমান ও অতীতের বন্ধন হইতে একেবারে মুক্ত হইয়া পড়িয়াছিল। ডিরোজিও ও কাণ্ডেন রিচার্ডসনের মনস্বী, কৃতবিদ শিষ্যগণ সকলেই সংস্কারক হই দাড়াইলেন। তাহাজের একজনের জীবনও বিফলে বা নাই। যাহ্বারা এই যুবকগণের কৰ্ম্মশীলতা ও नृष्कारबाश्रमब्र हेडिशन गार्ड कबिब्राप्श्न छैश्ॉब्राहे दबावप्नं हेश्ब्रांजौ निनांब्र अषण