SS दश्न छा-दादक ब्राe । সকলের অবস্থা সমান নহে, কেহ বিন্ধান, কেহ মুৰ্থ, কেহ ধনী, কেহ নির্ধন, কেহ সাধু, কেহ অসাধু, এরূপ স্থলে বিদ্বান মূর্থিকে জ্ঞানদান, ধনী নির্ধনকে অর্থদান, সাধু অসাধুকে সম্পদেশ দান করিয়া দয়া প্ৰকাশ করিতে পারেন । মহারাণী স্বর্ণময়ী বৰ্দ্ধমান জেলার অন্তঃপাতী কামরা গ্রামের BtDDBD DS S DDDS SDBB DuS DBDBDDBS S BDBTSS BDDtBDBmYtY স্বপ্রসিদ্ধ রাজবংশীয় কুমার কৃষ্ণনাথের সচিত তাহার বিবাহ হয় । র্তাহার হৃদয় দয়া ভক্তি পড়তি নানা সদ গুণে সমলিঙ্কাত ছিল, তিনি দেশ হিতকর যাবতীয় কাৰ্য্যে দান করিতে মুক্তহস্ত ছিলেন । প্ৰতি DD DB DB BBDBBD SDB DDB DB DBBBBD uBDBB S SDDDD তাহাদের প্রত্যেককে অৰ্দ্ধসের পরিমিত তণ্ডুল প্ৰদান এবং শীতকালে ব্ৰাহ্মণদিগকে শাল-বনাতি- প্ৰভৃতি বিতরণ করিতেন । তিনি বিদ্যার্থীদিগের বিস্তাশিক্ষার্থ এবং রোগীদিগের রোগ নিবারণার্থ প্রচুর দান করিয়াছেন। তঁহার জমিদারীর নানাস্থানে প্রতিষ্ঠিত দেবালয়ে দেবসেবা ও অতিথিসেবার সুচারু ব্যবস্থা আছে। তাহার ঈদৃশ দানে সন্তুষ্ট হইয়া ইংরাজ গভর্ণমেণ্ট তাহাকে মহারাণী উপাধি দান করেন । তিনি শূদ্ৰ কন্যা হইয়াও দিয়া গুণে দেবীপদ বাচ্য হইয়াছিলেন। এ পর্য্যন্ত প্ৰায়শঃ অনলাঙ্কত সরল রচনার কথা লিখিত হইল। পরন্তু সুলেখকগণ কল্পনাশক্তি-প্রভাবে রচনা-বৈচিত্ৰ্য প্ৰকাশ করিয়া থাকেন। র্তাহাদের রচনার আদর্শ-স্বরূপ ২৪টি স্থল পশ্চাৎ উদ্ধৃত হইল। এই সকল উদাহরণ দর্শনে রচনা-শিক্ষার্থীদিগের শিক্ষা-প্রবৃত্তি বলবতী হইবার আশা করা যায়। এই সকল উদাহরণের পর যে সকল প্রকরণ
