পাতা:বাংলা ব্যাকরণ ও রচনা শিক্ষা.pdf/১৮৮

উইকিসংকলন থেকে
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

दछiठै!-द]द5द्र° । وجه و হইলেন । রবির কিরণ ধরাতল পরিত্যাগ করিয়া কমল-বনে, কমলবন ত্যাগ করিয়া তরুশিখরে এবং তদনন্তর পর্বতশৃঙ্গে আরোহণ করিল। বোধ হইল যেন, পর্বত-শিখর সুবৰ্ণে মণ্ডি ত হইয়াছে। রবি অস্তগত হইলে সন্ধ্যা উপস্থিত হইল । সন্ধ্যা সমীরণে তরু-শাখা সকল সঞ্চালিত হইলে বোধ হইল যেন, তরুগণ বিহগদিগকে নিজ নিজ কুলায়ে আগমন করিবার নিমিত্ত অঙ্গুলি-সঙ্কে ত দ্বারা আহবান করিল। বিহগকুলও কলরব করিয়া যেন তাহার উত্তর প্রদান করল । মুনিজনের ধানে বসিলেন, ও বদ্ধাঞ্জলি হইয়া সন্ধ্যার উপাসনা করিতে লাগিলেন। দুহােমান হোম-ধেনু’র মনোহর দুগ্ধধরোধবনি আশ্রমের চতুর্দিক ব্যাপ্ত করিল । হরিদ্বর্ণ কুশদ্বারা অগ্নি-হোত্ৰ বেদি আচ্ছাদিত হইল । দিনের বেলায় দিনকরের ভয়ে গিরি-গুহার অভ্যন্তরে লুকাইয়া ছিল, এই সময়, সময় পাইয়া অন্ধকার তথা হইতে সহসা বহির্গত হইল। সন্ধা ক্ষয় প্রাপ্ত হইলে, তাহার শোকে দুঃখিত ও তিমির-রূপ মলিন বসনে অবগুষ্ঠিত হইয়া বিভাবেরী আগমন করিাল । ভাস্করের প্রতাপে গ্ৰহগণ তস্করের ন্যায় ভয়ে লুকাইয়াছিল, অন্ধকার পাইয়া অমান গগনমার্গে বহির্গত হইল। পূর্বদিগভাগে সুধাংশুর অপশু অল্প অল্প দৃষ্টিগোচয় হওয়াতে বোধ হইল, যেন, প্ৰিয়-সমাগমে আহিলাদিত হইয়া পূর্বদিক দৰ্শন-বি কাস-পূর্বক মন্দ মন্দ হাস্য করিাতেছে। প্রথমে কলামাত্র, ক্ৰমে অৰ্দ্ধমাত্র, ক্ৰমে ক্রমে সম্পূর্ণ-মণ্ডল শশধর প্রকাশিত হওয়াতে সমুদায় তিমির বিনষ্ট হইয়া গেল। কুমুদিনা বিকসিত হইল। মন্দ মন্দ সন্ধ্যা-সামীরণ আশ্ৰম-মৃগ গণকে আহলদিত করিল। জীবলোক আনন্দময়, কুমুদ গন্ধময় ও তপোবন জ্যোৎস্নাময় হইল।”