কলা (খ)সূত্রও রজ্জ্বনিৰ্বাণজান। (ঙ) পশুচৰ্গাদির qaw e wists ratata tanning. (5) भषानिबcनश् अद२ भणभूजानि श्रृंत्रीक चाब्र তাদের কার্ধ্যকারিত-জ্ঞান, (ছ) গৃহ cant sieff Cottom-fift disinfecting, (জ) বৃক্ষাদির জলসেক ও উত্তাপ-দান-বিধি horticulture, (o) otövitalfi faithUmfAR glass-making, &c., (ঞ) লৌহাদি দ্বারা অস্ত্রশস্ত্র নির্মাণविशि cutlery, (É) १छ, अ१, इस ७ ऍझेদিগের পৃষ্ঠস্থিত আগনাদিনিৰ্মাণ-বিধান, (৩৭) ঐশ্রজাল (ভোজবিদ্যা যাদুবিদ্যl), (৩৮) ৰন্থ-গোপন (স্থতার বস্ত্র লইয়া কৌধেয় ৰত্ন প্রদান), (৩৯) হস্তলখিব (অন্তের অল্প ক্ষ্যে হস্তসঞ্চাগন দ্বারা বস্তুর পরিবর্তনাদি), (৪০) চিত্রাযোগ (নানা অদ্ভুত প্রদর্শনোপায়, নানা মুক্তি-পরিগ্রহ), (৪১) স্বত্রীড়া (স্বত্রসঞ্চালন দ্বারা পুতলানাচ), (৪২) মেঘকুকুটশাবকযুদ্ধ বিধি (মেড়া, মুরগী ও বটেরের লড়ায়ের প্রণালী-জ্ঞান), (৪৩) শুকসারিক প্রগাপন (শুকসারিক পক্ষীকে পড়ান ৰ নানা বুলি শিখান), (ss) দৃতিবি: (পাশা থেলা জুয়া খেলা), (৪৫) অাকর্ষক্রীড়া (আকর্ষণবিদ্যাবলে বস্তুজানয়ন, ইন্দ্রজালের অন্তর্গত), (৪৬) অভিধানকোথছঙ্গোজনি), (৪৭)বৈনায়িকীविमji (*ाँझछॉन), (8v) cमृ*छांश-छांन (८लए॰ब्र विविष ७iषांछॉन) ; <itप्रशृिक প্রাকৃত বুলি জানা), (৪৯) মেচ্ছিতকবিকল্প (বিৰিখ দেশের ভাষা-জ্ঞান ; ম্লেচ্ছ ভাষাनभूश् छांम), (०•) कांबा, गमनाi, शूद्रन (কাব্যের গুপ্ত বা অমুক্ত পদ এবং সমস্যার অংশান্তর পূরণ), (৫১) অক্ষরমুষ্টিকা-কথন (অদৃষ্ট অক্ষরের স্বরূপ এবং মুষ্টির মধ্যে ধৃত বস্তুর সংখ্যা কখন। মতান্ত অঙ্গুলিসঙ্কেত দ্বারা অক্ষর-প্রকাশ), (২) পুস্তকৰাচন (अविनाभांभ रुर्नtयाँखनl श्वांश्लेi अवलौणांउमभ পাঠ করণ ; মতাগুরে যথারীতি গ্রন্থপাঠ), (৫৩) মাটিকাখ্যায়িকাদর্শন (মাটক ও आiथriब्रिक अछमl ७७ड९*ीश्वलांब), (es) মানসীকার্ষ্য-ক্রিয় (পরের মনের কথা বুঝির ও কাব্যাকারে স্বী লোকে প্রকাশকরণ), (ee) atsforri (dënifa riddle), (ee) षश्चक्षtकुरूंश् (श्झबिiश् िचांबिका। सृषिां glass-blowing iLMS gggBugBBBBDDDDDtS BBBS .f জন্যও ৪৫৬ शूछtब्र यज्ञ व मन्ना ( table ) &थलङ कब्र१), (৫৭) উদকঘাত (জলস্তম্ভ-বিদ্যা), (৫৮) উৎসাদন (বাস্তুচু্যতকরণবিদ্যা), (৫৯) দুৰ্ব্বচকcषांभ (षां बलां प! कब्र छ:मां५] ठ| दल বা করার কৌশল, মতান্তরে, কঠিন পদ বা শব্দের অর্থকরণ), (৬) পুষ্পশর্কটিকা নিমিত্তজ্ঞান (পুষ্পশর্কটিক-ঘটিত অনুষ্ঠানমুলক বিদ্য যদ্বারা নিমিত্তজ্ঞান জন্মে অর্থাৎ যে বিদ্যাম্বারা বায়ুর গতি, মেঘের বর্ণ, মেঘগর্জন বিদ্যুৎ ই০ দেখিয়া ভবিষ্যতে কি ঘটিবে বলা যায়), (৬১) ধারণ মাতৃকা (যন্ত্রমাতৃকা ধারণজ্ঞান। মতান্তরে স্মৃতিবৃদ্ধি fifrē 3 table, schedule sta H5-il), (৬২) ক্রিয়াবিকল্প (একই কৰ্ম্ম বিবিধ উপায়ে সম্পাদন করিবার কৌশলঞ্জান), (৬৩) ছলিতকযোগ (ছলনা ; পরকে ভুলান, তুলছলাকলা), (৬৪) বৈতালিকৗবিদ্যাজ্ঞান (যে বিদ্যায় বেতালসিদ্ধ হওয়া যায়)। শুক্রনীতিতে আরও অনেক কলাবিদ্যার উল্লেখ আছে তন্মধ্যে শিশু ও যুবকদিগের শিক্ষাসম্বন্ধীয় বিদ্যা উল্লেখযোগ্য। (ক) বালকের রক্ষণাবেক্ষণজ্ঞান, ধারণবিধি ও ক্রীড়াcostes kindenganten. Ifriq e पूषकদিগের উপযোগী বিদ্যা, যথা,-(খ) সন্তরণ swimming, (7) Motoited climbing. (খ) নানাদেশীয় ভাষানুযায়ী বর্ণের লিখনজ্ঞান, (ঙ) দান, গ্রহণ, প্রতিদান, প্রত্যুপকার, শিক্ষা, অপরাধী জনে পীড়ন, অনপরাধী জনে সন্ত্রম-শিক্ষা [ দ্রঃ-ইংরেজিতে qİLKF arts and industries qual 5 এই শিল্প-কলার অন্তর্গত। কলা অর্থে সাধা: সকল প্রকার যন্ত্র ও কল সাহায্যে *Fasti fqii science Ets artista cą প্রভেদ, ৰিজ্ঞান হতে কলার সেই প্রভেদ । বিজ্ঞান অর্থে কোন বিষয়ের বিশেষ জ্ঞান এবং তৎসম্বন্ধীয় বিধি-নিয়মের মুলতত্ত্ব ; কলা সেই নিয়মের বশবৰ্ত্তী হইয়া হাতে-কলমে করিবার কায়দা বা কৌশল-জ্ঞান। সঙ্গীত বিজ্ঞানवि९८ठोर्षाजिष्कब्र मूलठरु भूव उीण छानिष्ठ •ोप्क्रम, श्वब्रएछन्, ठील भान हे० क्षिप्ख्न उँfग्न विप्लश छjन थाँकिरङ श्रृंitग्न, किड़ शैठ-दोषनृठ-कशीघ्र बछिछ जां श्tण डिमि १भन গাহিতে বাজাইতে এবং শাচিতে পারিৰেন ब्रूळ न शाष्ठ ठाप्क कणादान् (द९) बर्षां९ কালোয়াৎ বা কলাবতী বলা যাইতে পারে । কল উচ্চ ও নিম্ন বা সুহ্ম ও স্থল হিসাবে প্রধানতঃ দুই প্রকার। উচ্চ অঙ্গের কলাকে “ললিতকলা” বা সুকুমার শিল্প (fine arts) বলে। সঙ্গীতজ্ঞ, চিত্রকর, ভাস্কর, ললিতকলাfgg ( artist ); fog onton (designer, drastsman ) otătitos, এন্গ্রেভার, স্বত্রধর, কৰ্ম্মকার, শম্বকার, কাংস্যকার ই• নিম্ন অঙ্গের কলা-শিল্পী (artisan) । নিম্ন অঙ্গের কলা (শ্রম-শিল্প) হাতের কাজ ওযন্ত্রের কাজ ভেদে দুই শ্রেণীতে বিভক্ত। হাতের কায়দা বা কৌশল শিখিয়া যারা নানাবিধ শিল্পকাজ করে তারাই শ্রমfürü (artisan ) ; stal fetta: (watবিজ্ঞান : স্থিতিবিজ্ঞান গতিবিজ্ঞান ই০-র) ভিত্তির উপর বিবিধ কলকব্জা ঘটিত ও বাষ্পীয়, বৈদ্যুতিক ই০ যন্ত্রজাত শিল্প-কলায় অভিজ্ঞ তারা যন্ত্রশিল্পী ( mechanic ) { শিল্প নহে ] কৌশল ত্রি: কলা কেবল কৌশল। শিল্প কৌশল নহে বিদ্যা। প্রধান প্রধান বিদ্যার সংখ্যা ৩২,কলার সংখ্যা ৬৪ ধাঁকেবল বাগ, ব্যাপার-সাধ্য তাই বিদ্যা, যা মুর্থ ব্যক্তিও সম্পাদন করিতে পারে তাই কঁলা। “যৎ যৎ স্তাৎবাচিকংসম্যক্ কৰ্ম্ম বিদ্যাভিসংঞ্জিতং। শক্তে মুকোহপিযৎ-কৰ্ত্ত কলাশব্দঞ্জন্তু তৎস্মৃতমূ॥” সুতরাং সংগীত বিদ্যা, বাদ্য কলা । কৌশল-বিকাশ কলা । “কৌশল-বিকাশ কল নামে অভিহিত, সৌন্দৰ্য্য বিকাশ শিল্পনামে * * * *।” প্রাচীন ভারতে ছুই শ্রেণীর শিল্পী এক শ্রেণীর নাম কারু বা কারুক, অস্ত শ্রেণী শিল্পী, একালের কারিকর শব্দ কারুক শব্দের অপভ্রংশ। কারুক বা কারিকর শ্রমজীবী মাত্র, উদ্ভাবক নহে। সে কেবল অষ্ঠের উত্তাধিত কৌশলশিক্ষায় এবং গ্রব্য-নিৰ্ম্মাণে সিদ্ধহস্ত (স্মৃতি)] কলা-কুশল-শিল্পবিদ্যায়নিপুণ বিবিধ বিদ্যায় পারদর্শী। কলা-কৌশল-মামা প্রকার শিল্পপ্রণালী জ্ঞান ও তাতে শুিপুত বিদ্যা ও বুদ্ধি চাতুর্ঘ্য। কলা-१ब्रिवॆश-वि, श्कूबॉब्र-निtब्रॉब्रङिगचकौ॥ সভাৰ সজ্ঞ। কলাবিদ্যা-কলা-বিজ্ঞান {
