পাতা:বাঙ্গালা ভাষার অভিধান (দ্বিতীয় সংস্করণ) প্রথম ভাগ.djvu/৯৫২

উইকিসংকলন থেকে
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

曼 দেওয়া-গাড় দেওয়া ; নিজের বিদ্যজামত জানান। “ছা ফুটা করির টু দেই-ৰফি (গাপ্য)। টু শব্দ না করা-এককালে নিৰ্ব্বাক হওয়া : চুপ कब्लिग्न थोक ! ষ্ট্র, অনুষ্ঠ>) ৰুি বুড় আঙুল ২ধাৰি ধোকা। টু দেখান প্রোটে, গ্রাe] ক্রি, ফাকি দেওয়া ; কলা দেখাল ; বুদ্ধাঙ্গুষ্ঠ প্রদর্শন। "খমের দূতক টু দেখাই হৈয়ে পার।--মুছাe (বাসুদেব ভট্ট) । ছ, টে। য়ং। অল্পার্থে টু। এক, আধ **क' मह वादशंग्र] अत्र *ब्रिभां* यांफ्रक । &একটু। একটু আধটু । টুআন, টুয়ান টু (দ্রঃ) + আন (ক্রিাঃ)-অঙ্গুলি নির্দেশে উৎসাহ দেওয়ার आय। बाहे ३० ] जि, ब्राईब्रां cमer : উক্ষাইয়া দেওয়া ; উত্তেজিত করা ; কেলি কার্ষ্যে প্রবৃত্তি দেওয়া। ২ গেলান। “রাস্তার ছোড়াদের টুইয়া দিত"-টেকচান । ছই, টুই (প্রাৰাং। প্রাদে বি, মুড়েলা ; চালের মুড়ি ; চুড়া। "টুই মুড়িয়া নামএ এলধিগাম্ভর’-শু পু। টুইলাইং-টুইস্ will এর লিপস্তরবি, জাম, সেমিজ ইন প্রস্তুত করণোপযোগী ধৰি: (এই কাপড় বুলিবার কালে স্বতার dेब्रम्न] Bोमाए°ोरफुन बिाग्न दिएश्रबाङ्गग्न छक्षु भाँभ) { ~সার্ট [** shirt ) টুইলের छौंभ श्वl cकॉर्ड । o টুং-টংলঃ। శై, తా: क्लड हे-रेजः। +. 4 ছিকিজমুণ ৰি,"ল্যুভরের অঙ্গুলির জার্থতিৰ টােকা ; আঘাত। টু- মারা rজাঘাত করা টােক মারা। a. টুইটি (সং-লোট>ছি টোটা >] খি কণ্ঠনালী , কণ্ঠ । *টিপে ধরে इंकी” -बः । २ श्राप्न अङ्कबि अण अफ्रश्वाब গা-মল রাগ যে কোন পাত্ৰান্নি অংশ। টু-কাট,-ভেঁড়া-টেপ,-ধরা। リ粉8 টুক, টুকি, টুকু, টুকুন,টুকুনি [সং-ন্তোঙ্ক > ! এ, অত, এত, এই, এক, ওই, ৰে, যত ই০ শব্দযোগে প্রয়োগ] অ, সামান্ত পরিমাণ স্বাচক , অল্প : লেশমাত্র । “স্বালা হয়ে জ্বালা সন্ন, কেমনে বঁাচিয়া রয়, कारब्रां नtननांश् िश्छ, अब्री अकष्ट्रक cभी लग्न একটুক”-ঈ• গুপ্ত। “সকলের অবশেষ *रेंष्ट्रकू शांछ tणश"-ब्ररीौ । “छ्छtन कि এটুকুনি করিবে গ্রহণ?”-মানকুমারী• । 烹 [টুক দ্রঃ । বিষ্ণুপুর, বাঁকুড়াই অঞ্চলের ইতর ভাষায়। একটু > টু + (খানি> থ্য ] ধি৭, একটুখানি। “এক পেট মদ খেয়েছিল বুঝি? টুকুখ্য খেইয়েছি বটে।”-ক্ষী০ প্র০ বিদ্যাবিনোদ । ছক্‌টুক সিং-টুষ্টক (নীলাভ লোহিত, শুকনাসাবর্ণ, শোণ) > । চক্ষুর পীড়াদায়ক চড়া লাল অর্থে-টকটক (রঃ) ] ক্রিৰিণ, ঘোর লাল কিন্তু চক্ষুর অপ্রীতিকর নছে ; সৌন্দৰ্য্যবৰ্দ্ধক বা মানানসই লাল। “সেসলাজ হাসি মুখ, কিৰা লাল টুকটুক”-কুঙ্কুম । ২ দুর্বল ব্যক্তির চলনের শব্দামুকারী ভাষা । বিল, টুকটুকিয়া, টুকটুকে-শোণিত ৰূর্ণ, ঘোর লাল ; স্কুলার লাল। টুকটুকি, টুট্ট ই চেক ভাল কি টিকটিকি । ছকনি,-নী হিল-টােকী) বি, সামান্ত ভিক্ষাপাত্র । ২ [প্রাদে০ পাবনা] ঘট । ছকরা, টুকরো (সংন্তোক >টুক + ড = রা (অনাদরে)। হি০-টুকড় (খোড়া) ] বি, খণ্ড ; ছিন্ন বা কঞ্জিত অংশ। ~-টাকরা সহচর শাম্বর] ছোট বড় খও ছাটাছুট। টুকরা জমী-স্কুল জনী। টুকরা দাখিলা-কুন্ত্ৰাধিলা। ছকরী হি-টােক্ষরী>] ধি,বংশাদি नि%िऊ शांज-विः ? cहाँ भूफ़ि । इश्नtर्ष “টোকর" (রঃ) । ছক টােক, প্রঃ।.ইং নোট করা note. फ्रैंकि, प्लेक, (प्लेकून, ¢ãांक), ईरक, টোকে (টুকেম, টোকেন ) , টুকিতে ; টুকি (ক্ষে টুকে)। জিন্ত-টুকান] ड्रेझे ক্রি, পত্রন্থির করা। ২ সক্ষেপে এবং উপস্থিত মত লিখিয়ালওয়া : স্মরণার্থ লিখিয়া রাখা । ৩ কুড়ান ; খুটিয়া লওয়া । টুকাইয়াསྙི་དང་། ༦.སྒྲོགས་ཏེ།། क्लटेकि [ष्ट्रक (जः)+३ (क्रूबांध्ष)] क्4ि, अडि अन्न । २ दि, यूण श्व७। ७ क्रूज গ্রাস morel. ~টাকি-টুকরা টাক্ষর অপেক্ষ ক্ষুদ্র অংশ একটু আধটু ছিটছাটু। ~টুকি-কি ছোট ছোট টুক্ষর টাকয়। ২ জ, অল্প অল্প। ৩ টুকটুক বা চুকচুক শব্দ করিয়া চুরির খাওয়া। টুকিটুকি খেলে পরে রসে ভরে গাঙ্গ ।”-ঈ• গুপ্ত। ছকী টোকা গ্রঃ। সংrত্যেক্ষ (শিশু) +ँ० (ौ९)] स्,ि १ि७क्रश्च ; भूत्ौ ; বালিকা। টোক-টুকীর-খোকাখুর্কীরা - - క్రై తా: ছকে, [টোকা, ত্রঃ] কি চাল ধুইবার भूहूनौ। ছগবুর্গ(গু)নি (এা। টগবগ প্রঃ। আগুনের তাপে জল বা ভাত ফুটবার শব্দ >] ধি, অনু"। ২ পরিপাকু না হলে পেটের ভিতর অন্ন যেমন ফুটিতে থাকে তদ্ৰুপ কোন গোপনীয় কখা বা ভাৰ প্ৰকাশ করিবার আগ্রহে অস্তরে যেন পরিপাক পায় न क्षरं बोश्ब्रि श्i *फ्रेिंबांब्र चञ्च यूक्लिष्ठ थांकांब्र छांब] थछtब्रब्र कक्षी शख করিবার জন্ত ব্যকুলত বা অস্থিরতা। ছঙ্গ, টুঙ্গি, টুঙ্গী সিং-তুঙ্গ (উচ্চ) > । अंi० डि । फेत्रौ ७०] क्,ि कांáानिनित्रिंडeफ़शन॥२ वt**ब्रिक्रूज शृशक् ि। ७१श् :अम्लांगिक। "$कश्निcश्ब्राजांब्र উচ্চ টুঙ্গিতে-চৈ- চ । কামর্টুঙ্গা-উচ্চ डिडिग्न छै*ब्र वांछशां★ग्न ब्रहण विहिंङ ¢कणेिগৃহ বা বিলাসভবন। জ্বলটুঙ্গি-জাৰা शृश् । श्ां बलं श्ख यच्छनिङ्ग डिङि॥ केwiब्रभिहिंछ कब्र *ष९ चैौcन्म छाँग्न रफ़्थांध्र । “নানারঞ্জেমিখাইলটুঃশতেখতে।--কৃত্তি। ছটাকুট (ছোনে) > র%ৰৈ পদगौ4 वि, जझै ; अञछ ;ङ्काम। * , itt D DD DttttiLggSgg gg gg gBB BGGG DDtSBBSBBS

  • , . .