YOes শিল্প-গুরু শ্ৰীযুক্ত অবনীন্দ্রনাথ ঠাকুর (8) শ্ৰীঅসিতকুমার হালদার মোগল ও রাজপুত চিত্রাবলী চিত্রশালার জন্যে সংগ্ৰহ ক’রতে আরম্ভ ক’রলেন। সেই সময় অবনীন্দ্ৰনাথ ও তার ८खाई डांडा अंशानवनाथ७ डैटिन ब्र निष्खब्र दाएँौप्ड थक প্ৰাচীন চিত্রকলার সংগ্ৰহ ক’রেছিলেন। তিনি তার ছাত্রদের এই প্ৰাচীন চিত্ৰ সংগ্ৰহকালে চিত্রকলার বিষয় - যাবতীয় খুটিনাটি তথ্য সহজভাবে বুঝিয়ে দিতেন। Y D BDSDBBDD DDBLLL LLLLD BBL স্বেচ্ছায় ৷ প্ৰবৃত্ত হ’য়ে প্ৰথমে এলেন শিল্পী শ্ৰীযুক্ত নন্দলাল বন্ধ। তার কাছে তিনি কিছুদূর অগ্রসর হতে-না-হতেই সেই বছরেই এলেন প্ৰতিভাবান শিল্পী স্বগীয় সুরেন্দ্ৰনাথ গঙ্গোপাধ্যায়। তার শিষ্যত্ব গ্ৰহণ ক’রতে- এবং তার ঠিক পরের বছর এই লেখক । তার অব্যবহিত পরে মহীসুরের দরবারের তরফ থেকে প্রেরিত হ’য়ে এলেন ভেঙ্কটাপ্লা, আর এলেন, সমরেন্দ্ৰনাথ গুপ্ত, শৈলেন্দ্ৰনাথ দে প্ৰভৃতি আরো কয়েকজন। লঙ্কাদ্বীপ থেকেও সে-সময় একজন এসেছিলেন তার নাম “নাগাহাওয়াত্তা’ । শিষ্যদের সঙ্গে অবনীন্দ্রনাথের সম্বন্ধ খুবই মধুর। তিনি কখনও শিষ্যদের গুরুমশাই হ’য়ে কঠোর শাসনের দ্বারা ভয় দেখাতেন না, বা খুব বেশী নিজের হাতে একে-জ্বকে বা সংশোধন ক’রে দিতেন না । তিনি নিজে শিষ্যদের সঙ্গে ব’সে যেতেন। ছবি আঁকতে, আর বন্ধু ভাবে গল্প-গুজব করতেন। সেই গল্প-গুজবের মধ্যেই শিষ্যেরা এমন অনেক তথ্য জানতে পারত বা’ কোনো কলেজের লেকচারে সম্ভব নয়। তিনি ভারতের, জাপানের, এমেরিকা ও ইউরোপের শিল্প ইতিহাস সম্বন্ধে BDLLL BBD D LLL DBLLL DSSYBBLL CBD ভুলেও ভাবতে পারতুম না যে তিনি আমাদের শেখাবার জন্যে বিশেষ ভাবে বলছেন। নানান। সহজ কথার ভিতর দিয়ে তিনি ক্রমশ ক্রমশ শিষ্যদের মানুষ ক’রে তুলতেন, শেখানে নিয়ম আয়ত্ত করাতেন না । ব্যক্তিত্ব ও স্বাতন্ত্র্য রক্ষা করে চলা শিল্পকলার মধ্যে যে কতটা দরকার তা” তিনি জানতেন এবং সেইজন্ধেই আজ তার শিন্যরা নিজের নিজের পায়ে দাড়াতে শিখেচে । সে সময় তায় প্ৰবৰ্ত্তিত নূতন ধরণে আঁকার পদ্ধতিটা আমাদের কাছে নূতনই - তিনি রেখে দিয়েছিলেন, তার ব্যক্তিত্ব আমাদের উপর प्रानॉप्ड फ्रांननि। डिनि जांन्डन cप, जॉर्डौन वैख्रिश्न চর্চার স্বারা ক্রমশ তার শিঘুদের ব্যক্তিত্ব ও বিশেষত্ব নিজের নিজের কাছে ফুটে উঠবে এবং সেইজন্যে তাদের তিনি সে বিষয় জানিবার ও দেখবার বিষয় যথেষ্ট সাহায্য v’tfēr vēlēšvics Lady Herringham-G অজন্তা চিত্রাবলী নকল করবার অভিযানে নন্দলাল বসুকে tar gir Gretc. Yaoa-Yayo q YaYo-YaYY to শীতকালে যেতে হয়। তাদের সাহায্যের জন্যে তঁর আরো কয়েকটি শিষ্যও সে সময় অজন্তা গিয়েছিলেন । * অজন্তায় যাওয়ার ফলে নন্দলাল বসুর শিল্পকলা অজন্তার প্রেরণা লাভ ক’রে উন্মেষিত হ’ল ; আর এই লেখকেরও সে সময় তরুণ বয়সেই শিল্প-শিক্ষা মার্জিত হ’য়েছিল। সেই বিরাট fra ØMCA S SBV V's দেশী ভিত্তিচিত্র অঙ্কন পদ্ধতি (Frescore Painting) সম্বন্ধে চৰ্চা অবনীন্দ্রনাথ নিজে ক'রেছিলেন। জয়পুর থেকে কারীগর আনিয়ে প্রাচীন রাজপুতনার ধরণে দেয়ালের গায়ে ছবি আঁকার কৌশল শিখেছিলেন। তার কচ ও দেবযানী ছবিটি একটি এই প্রকারের ভিত্তিচিত্র। হাভেল NicEGA sé 2°CA Gre! Tð The Indian Paintirg & Sculpture-এ তার একটি সুন্দর প্রতিলিপি আছে। শিষ্যেরা অজন্তা থেকে ঘুরে এলেও বিশেষ ভাবে ভিত্তিচিত্র সম্বন্ধে চেষ্টা কেউই বড় একটা করেন নি। তঁরা দেখাদেখি নন্দলাল বনু ও এই লেখক কয়েকবার মাত্র মাটি দিয়ে দেয়ালের গায়ে ও কাঠের পাটায় আঁকার চেষ্টা করেছিলেন। মাত্র। অবনীন্দ্রনাথের ছবি আঁকার পদ্ধতি কখনও এক ভাবে একই রাস্তায় চলেনি। কখন কাঠের উপর তৈলচিত্ৰও একেছেন যথা “মৃত্যুশয্যায় সম্রাট সাজাহান” । তবে তার বেশির ভাগ ছবিই কাগজে লেখা। জাপানি ধরণে রেশমের S BDBBDD DD BDBBBB DBDBLBD DBBBBDSDD DDD কখনও জাপানি ধরণে সিন্ধা-পেটিং করেন নি। বাঙলার পুরাতন পটেন্ন ধরণে কাপড়ের উপর তিনি অনেক ছবি একেছেন। তা’ ছাড়া তার রঙ গোলাবার বা লাগাবার পদ্ধতি • লেখক প্ৰণীত “অজন্তা” পুস্তক দ্রষ্টব্য।
