۰/مlلا ==***ी भक क्छन छांश श्रेनहे व जवत्र कि कब्रिव ? रणे रवि रथीक्षत्र वड कान ७ "নলিন নে খইল ভাল নাইবাক্ট কৰা। মিথিলায় পাঠে একটু প্রভেদ
- sহয় খুলিবার কৌশল জানিতে পার বা -
\ ক্ষস মজি হোয়ঙ্গ কয়ল জে সাতি। बिब शखं चत्रि षषणण एांश्छि ॥ iSDDD BBBBBS BB BBD DBB DDD DBDDD DDD BS BB BB BB BBB DDDD DBBS B DD DDD BBDD DBD DB BB BB BBBB BB BS BB BB DD दिवूड शहेण ! बबन नच चडिशप्न गाख्द्र बाब, बिषिणा डावाब भक ख्न। नवगण नक अछिशान DD DDD DD DS DDBB DDD DDD DDB BB BBB BBBB BBBB BD BBB नंNछब्रू दtघ्र ६ জাতি পদুমিনি সহতি কতা। १iरखें प्रबनणि भबन जठ ॥ অর্থ, পদ্মিনী জাতি নায়িক কত সহিবে, দ্রোণলতা গজকর্তৃক পদদলিত হইল। গজে —গজেন। जांब्र ७कठेि प्रहैॉख । জাখি দেখাইতে কোপে ধাস খসল কাহে গহন দুই ৰাটে। ८कांन अर्थ रुग्न मां । जकणनकांब्र थांग *रकब्र अर्थ कब्रिग्रांटझ्न शिंदि, ७व१ जश्नंब्र छिझ विग्न छब्रt*ब्र अर्थ DDDDDSBBBB SBBB S BB BDDD BD DD DDB BB BD BBB BBBBS BBB S মিথিলার পাঠ এক্টরূপ— আঁখি দেখইত কুপ খসি খসল কাছে গহল দুই বাটে। অর্থ -চক্ষে দেখিয়া কূপে পতিত হইলাম, কেন দুই পথ গ্রহণ করিলাম, অর্থাৎ খামের প্রেম ও আত্মকুল রক্ষা এই উভয় পথ অবলম্বন কৰিয়া স্বেচ্ছাপূর্বক কেন বিপদে পড়িলাম ? আর কোন সংশয় রছিল না। এরূপ বহুসংখ্যক প্রমাদ দেখাইতে পারা যায়। DBB BD DD DD DDDD DBS DB BBBD DBB DD gD DD BBBB BB DD DBS DDDDD DDDB BBB DDD BBB D DDD DBDS BD DD DDDDS DDDDD সংশোধিত হইল। এ দেশে বিদ্যাপতির যত সংস্কৰণ হইয়াছে ততই সম্পাদকীয় সংশোধনের প্রাচুর্ঘ্য DBBBS BB DBDBB gg BS DD DD TBB BBBD D DDBS BBBB BBB বানান ভুল করিতেন অথবা মিথিলার লিপিকরেরা কেবল বর্ণাগুদ্ধি করেন সহসা এরূপ অনুমান না করির এরূপ লিখন প্রণালীর কারণ নির্দেশ করিবার চেষ্টা করা উচিত। বিদ্যাপতি অনেক সংস্কৃত গ্রন্থ রচনা করিয়াছিলেন। তাহার স্বছন্ত লিখিত একখানি ভাগবত গ্রন্থ আছে, তাহাতে একটা বর্ণাগুদ্ধি নাই। DDDBBB BBB BBB DDD DDDDDS DDBB DBBB DD S DDBBD DDDD DD BBH প্রচলিত নাই, অতএব একটি উদ্ধত করিতেছি :
