পাতা:বিদ্যাসাগর গ্রন্থাবলী (শিক্ষা ও বিবিধ).djvu/১৫০

উইকিসংকলন থেকে
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

১২৮ বিদ্যাসাগর-গ্রন্থাবলী—শিক্ষা চতুর্দশ পঞ্চদশ শতাব্দীতে ইটালিদেশে বিদ্যানুশীলনের পুনরারম্ভ হইলে (৫ ) তত্রত্য যাবতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ে জ্যোতিবিদ্যার কিঞ্চিৎ কিঞ্চিৎ আদর হইতে লাগিল। কিন্তু তৎকালে যে মত প্রচলিত ছিল, তাহা অরিষ্টটল, টলেমি ও অপরাপর প্রাচীন জ্যোতিবিদগণের অনুমোদিত প্রণালী অপেক্ষা বিশুদ্ধ ছিল না। তাহাতে এই সিদ্ধান্ত প্রতিপন্ন ছিল, সূৰ্য্য ও গ্রহমণ্ডল ভূমণ্ডলের চতুর্দিকে পরিভ্রমণ করে। যাহা হউক, পরিশেষে, এনাকৃসিমেণ্ডর ও পিথাগোরসের বিশুদ্ধ মত পুনরুজ্জীবিত হইবার শুভ সময় উপস্থিত হইল। যে অধুনাতন পণ্ডিত পূৰ্ব্বনির্দিষ্ট বিলুপ্তপ্রায় বিশুদ্ধ মত পুনরুজ্জীবিত করেন, র্তাহার নাম নিকলাস কোপনিকস । তিনি ১৪১৭ খৃঃ অব্দে, ফেব্রুয়ারির উনবিংশ দিবসে, বিষ্ট লানদীর তীরবর্তী থরননগরে জন্মগ্রহণ করেন। উক্ত স্থান এক্ষণে প্রসিয়ার রাজার অধিকারের অন্তর্গত। জৰ্ম্মনির অন্তঃপাতী ওয়েষ্টফেলিয়াপ্রদেশ কোপনিকসের পিতার জন্মভূমি। তিনি থরননগরে চিকিৎসকের কাৰ্য্যে নিযুক্ত হইয়া তথায় বাস করেন। তৎপরে, প্রায় দশ বৎসর অতীত হইলে, কোপনিকসের জন্ম হয় । কোপনিকস বাল্যকালে ক্রাকোর বিশ্ববিদ্যালয়ে চিকিৎসাবিদ্যা শিক্ষা করিয়াছিলেন ; কিন্তু গণিত, পরিপ্রেক্ষিত, জ্যোতিষ ও চিত্ৰকৰ্ম্ম এই কয়েক বিদ্যায় স্বভাবতঃ অতিশয় অনুরাগী ছিলেন। শৈশবকালেই জ্যোতিষবিষয়ে বিশিষ্ট্ররূপ প্রতিপত্তিলাভার্থে অত্যন্ত উৎসুক হইয়া, তিনি ইটালির অন্তর্বত্তী বলগা নগরের বিশ্ববিদ্যালয়ে উক্ত শাস্ত্র অধ্যয়ন করিলেন । সকলে অনুমান করেন, তাহার অধ্যাপক ডোমিনিক মেরিয়া পৃথিবীর মেরুদণ্ডপরিবর্তবিষয়ে যে আবিক্রিয়া করেন, তদ্বারাই তৎকালপ্রচলিত জ্যোতিবিদ্যা ভ্রান্তিসঙ্কুল বলিয় তাহার প্রথম উদ্বোধ হয়। অনন্তর, বলগা হইতে রোমনগরী প্রস্থান করিয়া, তিনি তথায় কিয়ং দিবস সুচারু রূপে গণিতশাস্ত্রের শিক্ষকতাকাৰ্য্য সম্পাদন করিলেন । কিয়ৎ দিন পরে, কোপনিকস স্বদেশে প্রতিগমন করিলেন। তৎকালে তাহার মাতুল অম্মিলণ্ডের বিশপ অর্থাৎ ধৰ্ম্মাধ্যক্ষ ছিলেন ; তিনি তাহাকে ফ্রায়নবর্গের প্রধান দেবালয়ের যাজকপদে নিযুক্ত করিলেন। সেই সময়ে থরননগরের লোকেরাও র্তাহাকে আপনাদের এক দেবালয়ে দ্বিতীয় ধৰ্ম্মাধ্যক্ষের পদে নিরূপিত করেন। এক্ষণে তিনি এই ( ৫ ) পূৰ্ব্বকালে ইয়ুরোপের মধ্যে গ্রীকদেশে ও রোমরাজ্যে বিদ্যার বিলক্ষণ অনুশীলন ছিল। পরে রোমরাজ্যের উচ্ছেদ হইলে, ক্রমে ক্রমে বিদ্যানুশীলনের Lলাপ হইয়া যায়। অনস্তর, এই সময়ে ইটালিদেশে পুনর্বার বিদ্যার অনুশীলন আরম্ভ হয়।