বিদ্যুৎ-তত্ত্ব শিক্ষক ՀՊե, " করিতে যাইলে আমেৰ্চার একেবারে লাইনের পূর্ণ ভোল্টজ প্রাপ্ত হয় বলিয়া উহ নষ্ট হইয়। যাইবে । এই নিমিত্ত, অর্থাৎ এই কুফল নষ্ট করিবার ' জন্য, এই স্বইচ ষ্টাটারের সহিত এরূপ ভাবে আবদ্ধ থাকে যে সুইচ উঠান মাত্র আর্শ্বেচার লাইন হইতে বিযুক্ত হয় । এষ্টরূপ স্বইচকে রিভাপিং-ও-ষ্টার্টিং স্বইচ বলে। এই স্বইচ ৩৮• চিত্রে দশিত হইয়াছে, ইহার কার্য্য প্রণালী চিত্র হইতে বুঝা যাইবে । এই স্বইচের ডানভাগটি অবিকল বামভাগের l 3), | भङ । श्tब्र वांथांथन क८ब्रव्ण R ७११ ठि८ङ्ग ..,দর্শিত ভাবে ডান ও বামদিকস্থ ১, ২ ৩, ৪ لالث Cطنتا किंब-७११ তাম্র বা কাংসখওগুলির সহিত সংযুক্ত । তন্মধ্যে ১ চিহ্নিত থওদর দ্বারা বাধাটি সর্ট সার্কিট হয়। এই হইচে আরও দৃষ্ট হইবে যে কতকগুলি অৰ্দ্ধবৃত্তাকার প্লিপ-রিং অাছে ও হাণ্ডেলটি একদিকে b অপরদিকে aS BDDD DDS DDBBB BB BB BB BBBB BBBB DBB BBBBS ইহাদের মধ্যে সর্বাপেক্ষা অন্তর্বত্তী স্লিপ-রিং স্বয় রাজ্যকয়েলের ৩ ও ৪ টাৰ্মিনালের সতি সংযুক্ত ও তৎপরবত্তী গ্নিপরিংম্বর + ও —লাইনের সহিত সংযুক্ত । আর্শ্বেচারের ২ ব্রাস বহির্ভাগস্থ বৃহৎ শ্লিপরিং ও ১ ব্রাস ১ চিহ্নিত সট সার্কিটকারী ধাতুখণ্ডের সহিত সংযুক্ত। হাণ্ডেলটি মাঝামাঝি স্থানে খাড়াভাবে অর্থাৎ অধোদ্ধ দিক লইয়া থাকিলে, ইহার ব্রাসদ্বর মেনের সহিত সংলগ্ন ক্লিপরিংয়ের সহিত সংযুক্ত থাকে ন, কারণ এই রিংগুলি এতদূর অবধি আসে নাই। এখন যদি চিত্রে দর্শিতভাবে शांc७लएक पफ़िब्र कँछेब्रि विनद्रौड निरक शूबांन इग्न, उांश श्tण खैशब्र सेई बांग b অন্তৰ ভাঁ ক্ষুদ্র শ্লিপরিং ও ৯ ধাতুখণ্ডকে+ মেনের সহিত সংযুক্ত করে। স্বতরাং প্রবাহ ছুইভাগে বিভক্ত হইয়া একভাগ একেবারে aাজ্যকয়েলের মধ্যে ও হইতে ৪ টার্মিনালে বহে ও অপরভাগ ৯ ধাতুৰ্থও হইতে সমস্ত ষ্টার্টিং বাধা R এর মধ্য দিয়া ১ ধাতুখণ্ডে त्रांनिब्रां उथ इहेरठ आरक्रिां८ब्रब म८षा • इ३८७ २ जाप्न बcश् ७षः 8 फेोर्मिनांत्र क्रूज গ্নিপরিং হইতে b, ব্রাসের সাহায্যে A শ্লিপরিংএর মধ্য দিয়া মেনের সহিত সংলগ্ন নিম্ন ঙ্গিপরিংএর সহিত, সংযুক্ত বলিয়া বৈছাভিক পথ এইভাবে সম্পূর্ণ হয়। স্বতরাং মোটর চলিতে আরম্ভ করিবে এবং ধরা বাউক যেন ইহা ঘড়ির কাটার বিপরীত দিকে ঘুরিৰে।
পাতা:বিদ্যুৎ-তত্ত্ব শিক্ষক.djvu/২৯৫
অবয়ব