SRY বিবিধ বিধান । མ་ཡབ་ཁལ་མ ཁམས་པ་ལ་ཡ་ الـعــصــكــعـصصعصعصعه صعصعصصققصعقلصعاقصصصعصحظ (ক) নিরুত্তর -তুমি প্রশ্ন করিলে, কিন্তু কোন উত্তর নাই । কেন উত্তর দিলে না ? হয় সে শ্রেণীর অনুপযুক্ত নয়, বা সে প্রশ্ন বুঝিতে পারে নাই, নয় যে দিন সে বিষয় শিখান হইয়াছিল সে দিন সে বিদ্যালয়ে আসে নাই, বা সে অমনোযোগী । এই সকল কিন্তু শিক্ষকের দোষে ঘটে । নিরুত্তরের কারণ অনুসন্ধান করিয়া তাহাকে শিখাইবার ব্যবস্থা করিবে । (খ ) ভুল উত্তর }-এক বিষয়গত ভুল, আর ভাষাগত ভুলযেরূপই হউক শুদ্ধ করিয়া দিবে। অজ্ঞতা প্ৰযুক্ত অশুদ্ধ উত্তর দিলে ছেলেকে তিরস্কার করিবে না । বালকের ভুল বুঝাইয়া দিবে। যদি DBDBBD gB DDBDD DSB DD DBDDD DDBB SBBBD u D BDBDS স্কার করিবেন, তবে ভুল কেন সে শুদ্ধ উত্তর দিতেও ইতস্ততঃ করিবে । ( গ ) আংশিক উত্তর - যখন উত্তর আংশিক শুদ্ধ হইয়াছে দেখিবে, অথবা যখন ভাষা আভাবে উত্তর সরল করিতে পারিতেছে না। দেখিবে, তখন সে প্রশ্ন পরিত্যাগ পুৰ্ব্বক অন্যান্য প্রশ্ন দ্বারা তাহার অশুদ্ধ অংশ সংশোধনের চেষ্টা কৰিব। পরে আবার পুর্ব প্রশ্নের উত্তর উত্থাপন করিবে । উত্তর ভুল হাঁটলেই “তোমার হল না, আর এক জন বল”এরূপ করায় শিক্ষকের দুর্বলতা প্ৰকাশ পায় । বালক যে টুকু শুদ্ধ করিয়া বলিয়াছে, তাহাতেই তাহাকে উৎসাহান্বিত করিয়া অশুদ্ধ ংশের ভুল সংশোধন করিয়া দাও । (ঘ) শুদ্ধ উত্তর,া-ঠিক উত্তর দিলে বালককে উৎসাহিত করিবার জন্য ‘বেশ, ঠিক কথা, হা’ ইত্যাদি উৎসাহসূচক বাক্য ব্যবহার করায় বেশ উপকার হইয়া থাকে । তবে সকল সময় এইরূপ ‘বাঃ বেশ” না। বলিয়াও কেবল চক্ষুর দ্বারাও উৎসাহিত করা যায় । শ্রেণীর সকল বালকই সেই প্রশ্নের শুদ্ধ উত্তর দিতে সক্ষম ইহা বুৰিতে পারিলে, সেই প্রশ্ন পরিত্যাগ করিয়া অন্য প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করিবে ' '
