পাতা:বিবিধ বিধান - অঘোরনাথ অধিকারী.pdf/১৫৯

উইকিসংকলন থেকে
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

সুশিক্ষাবিষয়ক । à 82 H. পুস্তক ভিন্ন অন্য কোন পুস্তকও থাকে না । ব্যাকরণ, ভূগোল, বিজ্ঞান, জ্যামিতি, পাটীগণিত, ইতিহাস প্ৰভৃতি বিষয়, শিক্ষক মুখে মুখে শিখাইয়া দেন । তবে এক কথা এই যে এরূপ বন্দোবস্ত বোর্ডিং স্কুলেই ( অর্থাৎ যেখানে বালকের বিদ্যালয় সংলগ্ন ছাত্রাবাসে থাকে ) সম্ভবপর। ডেস্কুলের ( অর্থাৎ যেখানে বালকেরা নির্দিষ্ট সময় অ্যাসে এবং ছুটি কষ্টলেই বাড়ী চলিয়া যায় ) কাৰ্যো বাড়ীতে কিছু কিছু পড়ার ব্যবস্থা করা অবশ্যক হইতে পারে । শিক্ষক বালকগণকে বিদ্যালয়ে কি পরিমাণ শিখাইয়া দিবেন ও বালকের নিজ চেষ্টায় গৃহে কি পরিমাণ পাঠাভ্যাস করিবে তাহা নিম্নের চিত্র দৃষ্টে বুৰিতে পারা যাইবে । ১১ চিত্র। বিদ্যালয়ে ও গৃহে পাঠের পরিমাণ । গৃহে পাঠের আদেশ করিবার সময় নিম্ন লিখিত বিষয়ের প্রতি দৃষ্টি মাখা অবশ্যক : - (১) প্রত্যেক বালকের অভিভাবক এরূপ উপযুক্ত নহেন ষে বালককে সমস্ত বিষয়ে উপযুক্ত রূপ সাহায্য করিতে পারেন । ইহাই মনে রাখিয়া কাজের ব্যবস্থা করিতে হইবে । (২) বালকের খেলার সময়ের প্রতি হস্তক্ষেপ করিলে তাহাদিগের স্বাভাবিক বৃত্তির উপর হস্তক্ষেপ করা হয় । খেলার সময় বাদ , রাখিয়া,

馨 sig 'झिंद করিবে: : :" في " . . , " هـ " " , , .., "