শিশুশিক্ষাবিষয়ক । SyG ছকের কথা খ-ছকের মত জিনিষের নাম কর (বাৰুস, পুস্তক, সাবান, ইট ইত্যাদি ), পাশ (৬টী) ধার (১২) ও কোণের (৮টা) পরিচয় ঈশ্নও ও গণনা করাও । তারপর ছকের ঘূর্ণনে ভিন্ন ভিন্ন আকার দেখাও । ১৮ চিত্র দেখ। (১) পাশে সুতা বাধিয়া ঘুরাইলে ঢোল হয় (ঢোলের সহিত ছকের মিল ) । (২) একধারের শিরের উপর। সুতা বঁধিয়া ঘুরাইলে গাড়ীর চাকার ধুরের মত দেখায়। (৩) এক কোণে ঘুরাইলে দুইটা মোচার মাথার মত দেখায়। ৩য় খেল না। |-थकप्ने। দুই ইঞ্চি ছককে দৈর্ঘ্য, প্ৰস্থ ও বোধে मबाका अigी ভাগ করিয়া ৮টা ১ ইঞ্চি ছক করা হইয়াছে । ২য় খেলনায় ছকের সাধারণ বিষয় শিক্ষা দেওয়া হইয়া থাকে । এই ছককে এখন ভাঙ্গিয়া দেখাইতে হইবে । বালকেরাও একটা খেলনা পাইলে, তাহাকে ভাঙ্গিয়া পরীক্ষা করিতে qYS uDDDBB SSS SDBDB DDu BBS BDBDBD * চিত্র। ছক ! প্ৰবৃত্তি। এই ৩য় খেলনা, ৩ বৎসরের হইতে q DDBLYD DBBD TTS BDTSS DBBDBDD DBBDDD DJKS BBBBDBD হুইবে । kapagpaplay বালকের সম্মুখে ছকটি স্থাপন কর । বালকের আস্ত ছক ভাঙ্গিয়া যাহাতে আবার পূর্ববৎ গড়িতে পারে সেরূপ শিক্ষা দাও । গঠন শিক্ষা -৩৪ বৎসরের বালকগণের পক্ষে পদার্থের অনুকরণে গঠন করা আমোদজনক । ছকগুলি সাজাইয়া থাম, দেওয়াল, চেয়ার, বেঞ্চ, টেবিল প্রভূতির অনু কারণ করা যাইতে পারে। শিক্ষক নিজের টেবিলের উপর গঠন করিবেন, বালকেয়া তাহদের নিজ নিজ ছক দ্বারা তাহদের সম্মুখে মাটী বা টেবিলের উপর শিক্ষকের অনুকরণে গঠন করিবে। নিয়ে গঠনের কয়েকটা নমুনা দেওয়া হইল :- কোন দ্রঘোর গঠন করিতে শিখিলেই চলিবে না, সেই দ্রব্য সম্বন্ধে সাধারণ জ্ঞাতব্য বিষয়ও কিছু কিছু শিক্ষা দিতে হইবে। নিয়ে দৃষ্টান্ত স্বরূপ, চেয়ার উপলক্ষ করিয়া একটা পাঠের আভাস লিওৱা হইল। (চিত্র দেখা ) । ' ' ↓ 7 ܙ .', ܕܝ 7 " . " ܐ ܐ ܢ
