উপ ক্রমািণকঃ { ar nais: . , н. е. и 1 гр. и কাৰ্য্যে প্ৰবৃত্ত হও । দেখ, সকল দেশই বিদ্যাতে বুদ্ধি৩ে আমাদিগকে পশ্চাতে ফেলিয়া যাইতে লাগিল । একবার মন কর, মন করিলেই শিব গাড়িতে পারিবে । এদেশের পবিত্ৰ মৃত্তিক চিরদিনই শিব গড়িবার উপযোগী । শিক্ষকতা কাৰ্য্যে লাভালাভ -যদি ধনের আকাঙ্ক্ষা থাকে, তবে শিক্ষা বিভাগে প্ৰবেশ করিওনা । যদি মানের প্রত্যাশা থাকে, তবেও এদিকে আসিও না । যদি যশোর কামনা থাকে তাহ হঠলেও শিক্ষকতা কাৰ্য্য গ্ৰহণ করিও না । সেকালের সেই নিষ্কাম, নিম্পূহ ব্ৰাহ্মণ অধ্যাপকের মত যিনি “তিন্তিড়ি পত্রের অম্বলে৷” পরম তৃপ্তি লাভ করিতে সমর্থ, তিনিই একাৰ্যোর উপযোগী । , • যদি তুমি বহুপরিবার যুক্ত হও, আর যদি কেবল তোমার আয়ের উপর সংসারের সমস্ত ব্যয় ভার নির্ভর করে, তবে একাৰ্য্য কখনই গ্ৰহণ করিবেন । আর যদি শিক্ষকতা কাৰ্য্যের প্রতি তোমার স্বাভাবিক অনুরাগ না থাকে। তবেও একাৰ্যেন্ত আসিও না , যে ব্যক্তির পরিবার প্ৰতিপালনের অন্যরূপ সংস্থান, আছে, বা যে ব্যক্তি বহুপরিবারগ্রস্ত নহে, আর যে ব্যক্তির শিক্ষকতা কাৰ্য্যে একটা আন্তরিক অনুরাগ আছে, কেবল তাহার পক্ষেই একাৰ্য্য প্ৰশান্ত । ভূদেব বাবু লিখিয়াছেন “যদি অর্থ প্ৰয়াসে; আসিয়া থাকেন, তবে শাস্ত্র এই কৰ্ম্ম পরিত্যাগ করিয়া উপায়ান্তর অনুসন্ধান করুন। যে হেতু শিক্ষকের কৰ্ম্মে যথাকথঞ্চিৎ রূপেও ধনাশা পরিপূরণ হইবার সম্ভাব্দুল্লা নাই। যখন দেখিবেন যে, আপনাদিগের অপেক্ষা অল্পবুদ্ধি, অল্পবিদ্য, অল্পপরিশ্রনী এবং অল্পবয়স্ক লোকে, অন্যাঙ্গ রাজকাৰ্য্যে বা ব্যবসায়ে প্রবৃত্ত হইয়া, আপনাদিগেয় অপেক্ষ ধনশালী এবং জনসমাজে অধিক মাননীয় হইতেছেন, তখন আপনাদিগের মনােবেদনার পরিসীমা থাকিবেন। তখন খ্ৰীষ্ম, ব্যবসায়ের প্রতি • অশ্রদ্ধা । জন্মিবে।” কোন মহৎ জ্ঞান সম্পন্ন ব্যক্তি কহিয়াছেন "ইহলোকে মনুয্যের উপকায় । করা এবং পঙ্গুলাকে তাহার পুরস্কার শ্রীপ্ত হওয়া, শিক্ষকের প্রতি ইহাই বিধাতায় । নিৰ্ব্বন্ধ *
