শিশুশিক্ষা বিষয়ক । ତକତକ -ബ এক কথা, ১০,১৫টা অক্ষর শিক্ষা হইলে পর বিশেষ কোন শৃঙ্খলার ङjन् ८ न ! বীজ সাজান ।-তেঁতুলের বীজ, কড়ি, ছোট ছোট পাথরের টুকরা দ্বাৰা বাঙ্গালা অক্ষর প্রস্তুত করাইতে হইবে । প্ৰথম প্ৰথম মাটির উপর কি সুেটের উপর চকের দ্বারা অক্ষর লিখিয়া দিবে। বালকেরা বীজ বা কড়িগুলি অক্ষরের দাগের উপর সাজাইবে । এইরূপ দু চারি দিবস অভ্যাস হইলে, একটা অক্ষর (যথা ব) লিখিয়া দিবে। আর সেই অক্ষরের একটু একটু পরিবর্তন করিয়া অন্য অক্ষর প্রস্তুত করাইতে শিখাইবে । মনে কর প্রথমে তেঁতুল বীজ দিয়া একটা ‘ব’ সাজাইলে বালক ‘বা’ প্ৰস্তুত করিল এবং মুখেও ‘ব’ পড়িল । তারপর একটা বীজের দ্বারা ফেঁটা দিয়া বালক ‘ব’ কে ‘র’ করিল ও ‘র’ পড়িল । তারপর ফোটার বীজটী তুলিয়া, “ব’ এ আঁকড়ী লাগাইয়া ‘ক’ করিবে, ও “ক” বলিয়া পড়িবে। এইরূপে “ক” এর আঁকড়ী সরাইয়া ‘ধ’ করিবে ইত্যাদি । কথা এই যে একটা অক্ষর আরম্ভ করিয়া, তাহারই কিছু কিছু পরিবর্তন করিয়া সেই আকারের অন্যান্য অক্ষর প্রস্তুত করাইতে হইবে । ७० 5िद्ध ॥-ौंद्भ श्ङ् । তেঁতুলের বীজের দ্বারা দ্রব্যের অনুকরণ বা নানারূপ সাজ প্ৰস্তুত করাইতে হইবে। কাষ্ঠী দ্বারা বক্ররেখা করা যায় না, কিন্তু তেঁতুলের বীজ সাজাইয়া সহজেই বক্ররেখা করা যাইতে পারে। এইজঙ্গ मै *á সকল চিত্র দেওয়া হইয়াছে, বীজের দ্বারা সে সকল তীক্ষয়া, ধাইতেই
